嚴淑玲X張淑瓊:停課不慌張,使用專案式學習法,讓孩子主動學習

2020.04.06

by 嚴淑玲、張淑瓊 (Web only)

嚴淑玲X張淑瓊:停課不慌張,使用專案式學習法,讓孩子主動學習

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專題式學習法(Project-based learning)有別於傳統的固定項目分開學習,這項學習法是依據孩子的興趣來設計課程,與傳統的課程設計觀念不同,在內容選擇上,儘可能多元,能引起孩子的興趣點,並且挑選跨學科、跨領域的書籍,讓孩子先透過閱讀過程中享受學習的樂趣,接下來再實際進行自己的專案學習。

  針對嚴淑珍教授的文章:「對抗新冠肺炎,透過專案式學習法(PBL)在家不停學,提升孩子的大腦發展和創造力」,我們先整理重點,文章中提到:專題式學習法(Project-based learning)有別於傳統的固定項目分開學習,進行的方式大約如以下階段1.讓孩子找到一個有興趣的問題、 2.接著經由收集資料、 3.尋找解決方案的辦法,4.實驗辦法的可行性、 5.修正和修改實驗、 6.最後,把研究的結果和大眾分享。

  這項學習法是依據孩子的興趣來設計課程,與傳統的課程設計觀念不同,因此我們在選書推薦上,也掌握以下兩個方向:1.給孩子愛上動手動腦探索學習的讀物、2.給孩子跨學科整合學習的範例。在內容選擇上,儘可能多元,能引起孩子的興趣點,並且挑選跨學科、跨領域的書籍,讓孩子先透過閱讀過程中享受學習的樂趣,接下來再實際進行自己的專案學習。以下是我們挑選了知識類書籍推薦:

【給孩子的實驗室系列】 信誼出版
給孩子的動畫實驗室

  在美國創辦動畫學校的蘿拉和艾蜜莉,將多年教育精華寫成這本書,要讓更多孩子認識動畫、喜愛動畫、有能力自製動畫。內容包含:動畫的基本要素,介紹鏡頭與視角、加入聲音、剪輯;緊接著帶領讀者運用手邊的材料,自己製作道具,設計人偶和布景。最重要的是激發創意,讓腦海中絢爛多姿的世界真實成形!

給孩子的廚房實驗室
  莉茲是3位孩子的母親,她以專業的科學背景,跟孩子們嘗試好多有趣的廚房實驗,讓家中熟悉的環境,成為孩子最好的科學遊戲場。書中囊括52個實驗,橫跨物理、生物、化學、地球科學領域,不只提供動手做實驗的初步想法,孩子更可以發想不同的實驗材料或方法。

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