108課綱起跑!將情緒素養教育帶入校園,提升孩子社會參與的能力

2020.04.01

by 馬克.布雷克特 (天下雜誌出版《情緒解鎖》)

108課綱起跑!將情緒素養教育帶入校園,提升孩子社會參與的能力

Shutterstock

  • A-
  • A+

當老師將認知、行為和情緒都考慮在內,才能創造出有利學習情緒健康的環境。孩子們也才能「建立自我及社會覺察的技能,學會管理自己的情緒和行為(以及他人的情緒和行為),做出負責任的決定,並能建立正面關係。」

這裡有一項定義:學校是「在此兒童和成年人能夠理解以及控制情緒,設定並實現積極目標,對於他人的感覺能感同身受,建立和維持正面關係,並做出負責任的決定。」

以上定義出自一個名為「學術社會情緒學習合作」(Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning,CASEL)的組織,該組織於1994 年成立,目標在於「建立高品質、立基於證據的社會和情緒學習,使之成為學前班不可或缺的一部分。」

SEL認為必須將三個相互交織的因素,認知、行為和情緒都考慮在內,才能創造出有利學習情緒健康的環境。根據CASEL 的說法,當這種環境存在時,孩子們能「建立自我及社會覺察的技能,學會管理自己的情緒和行為(以及他人的情緒和行為),做出負責任的決定,並能建立正面關係。」

自從CASEL 成立以來提出許多方法和計畫,目的在於替所有兒童建立不分種族、族群、性別、性傾向、語言障礙、家庭背景、家庭收入、公民身份或是部落狀態的公平教育體系。但是並非所有方案都成功。有些方案只是想教孩子自尊,認為這樣就足夠了。結果就是,過度讚美孩子反而適得其反,甚至會減少內在的動力。其他計畫則把重點放在教導腳本,例如「我感到⋯⋯」的陳述,告訴老師和孩子使用「我感覺」這三個字開頭的句子,來宣告自己的情緒。但是,光憑這些陳述並不能保證每個人都能培養出情緒技能,或者不能保證SEL 會被含納為教學與學習的一部分。以下是SEL理想樣貌的幾個面向:

1.最好的SEL 方法是系統性的,而不是零星的:

必須從上到下貫徹執行。如果校長沒有做到完全承諾,老師會接收到這樣的訊息,學生也會因為虛應故事而學習效果打折。

領導者必須給專業人員持續發展的空間,學校裡的所有成人都必須學習這些技能,這樣才能做孩子的榜樣。各個年級的老師都需要了解社交、情緒和認知能力的發展,並且要深入對文化敏感的教學法中。教師必須體認到他們是學生在上學期間的主要榜樣,不是只有在教SEL 的時候如此,是一直都必須如此。而且學生對於如何實施SEL 必須有發言權,如果SEL 與他們的特定情況無關或是不具意義,它將會失敗。

研究顯示,擁有比較成熟情緒技能的老師倦怠感較低,工作滿意度較高,教學時也會體驗到更多正面的情緒,而且會從與他們合作的校長那裡得到更多的支持。具備較佳情緒素養的領導者有很大的影響,當學校的領導者具有情緒表達能力時,這所學校裡的老師就會覺得自己得到更多的啟發,比較不會覺得沮喪和疲倦,對工作更加滿意。結果,老師與學生的關係也跟著熱絡起來。教室會組織得更好,管理得更好,也更能發揮支持力量。他們會運用更多練習來培養創造力、選擇權和自主性。當孩子與老師的關係更好時,他們會更加投入並且樂意去上學,社交上適應會變得更好,並且願意承擔更多挑戰,在遇到困難時能堅持不懈。同時也比較不會被干擾,更專注,學業表現也會更好。

關鍵字:

親子品牌館

熱門消息

你可能有興趣的文章

由popin提供

我要留言

謝謝您的填寫!
您目前有310 親子幣
可免費閱讀31篇雜誌文章!
回首頁
觀看我的點數
轉寄好友
留言檢舉
請問專家問題檢舉

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題

2018 MAKER PARTY 開展倒數24小時!


本日最推薦:

<<會員專屬優惠>>點此連結,下載存圖至MAKER_PARTY現場購票享有200元優惠價。

2018 MAKER PARTY即將來臨,準備好了嗎?不緊張,立即下載,圖文攻略懶人包,活動訊息一把抓。


溫馨提醒:已經購買電子票券或是預約工作坊的讀者,票劵與行前通知已經寄出囉!先收信,做好準備,不慌不忙與孩子共學共玩一整天!


不要再顯示

網頁已閒置超過3分鐘,為您推薦其他熱門好文!或點擊空白處回到網頁