全國最有遠見的學校,華盛頓高級中學與世界同行,以前瞻思維,成就專業菁英,培養有溫度的全球人才

2020.04.07

by 華盛頓高級中學 (整合傳播部企劃製作)

全國最有遠見的學校,華盛頓高級中學與世界同行,以前瞻思維,成就專業菁英,培養有溫度的全球人才

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身為中部地區第一所成立國際部的雙語中學,華盛頓中學始終走在教育潮流之先,憑藉國際視野課程與特色課程,帶領孩子展開主題式學習與多元探索,培育具備前瞻洞見與國際視野的未來菁英。

當新冠肺炎疫情全球延燒,你對病毒知多少?這波疫情對全球政治、經濟和生活帶來哪些層面影響呢?華盛頓中學的國際視野課程,不僅融合了最新的時事議題,還依據不同年段的學習需求加以量身訂做,連ESL外語課程也由外師帶領學生分組比較COVID-19與SARS、MERS的異同,讓學生一邊學習英文,一邊涉獵英文醫療知識,同時關注世界。

像這樣從真實生活出發,結合時事、知識、英語等跨領域的學習,不時在華盛頓中學上演,而優質課程背後的推手正是由校長劉一欣博士領軍的卓越教學團隊。

掌握領先趨勢+專業團隊研發,培養帶著走的能力

「因應當前的人才趨勢,學生除了應具備語言能力外,更要能認識我們所身處的環境,以全球化角度思考,才能與世界接軌。」劉一欣校長指出。不僅幫助學生進入一流高中與大學,華盛頓中學從1998年創校以來,就以「全人優質教育、宏觀國際視野」為願景,落實生活與品格教育、推動創新課程、發展適性教學、重視國際教育,給學生帶著走的能力。

校長劉一欣博士領軍的堅強師資陣容,致力於創新教學、拓展學生國際視野及宏觀格局。

從國中階段開始,就重視個別化差異,持續幫助學生精進語文能力,強化數理學習,推動閱讀與落實科學教育,透過動手實作啟發學生的學習興趣。推動校務與課程規劃的黃苓娟副校長表示,「由於有國際部的成立和申請國外學校的經驗,導入國際教育趨勢與思維,因此從104學年開始,我們就已經設計出類素養的考題與課程,幫助學生的學習檔案數位化,逐步翻轉孩子的學習。」

華盛頓特色課程樣樣精彩,AI科技手作、電腦程式設計都是激發學生潛能的重要關鍵。

當然,其中最令人驚豔的莫過於校本國際視野課程,充分將聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals,SDGs)精神融入課程,帶孩子關注氣候變遷、貧富差距、性別平權等和地球環境永續相關的議題;並且由超過二十位以上跨領域專業人才、專職組成的教研團隊共同研發課程。「有別於一般學校由各科老師共備,我們的課程是由專職團隊用心規劃設計主題,從時事出發,結合語言、科學、醫學與農業等知識,帶孩子展開多元探索。」國際企劃部劉逸中主任翻開編排精美、中英對照的教材,展示在單一主題下根據學生能力不同而編撰的多種版本,用心可窺一斑。

而因應108課綱實施特色課程,也涵蓋了探討全球最新商業模式與創新的國際商管課程,培育具設計創作、美感表現與多媒體應用人才的藝術與設計課程,以及整合AI、機器人實作與程式設計的數位科技課程,豐富孩子的學習、拓展國際視野,也培養他們在創新趨勢下無可取代的競爭力。

華盛頓中學藝術設計課程,跨足設計、建築與文藝美學領域。帶領學生探索美感和文藝氣息的無限可能。

重視國際教育、關懷在地,培養有溫度的人才

在全球化時代浪潮下,推動國際教育已是必然趨勢,「我們的國際部是中部地區成立最早、規模最大。」國際部郭喬雯副校長如是說。

為厚實學生的語言能力,華盛頓中學以堅強的中外師資群、英文能力分組小班教學,以及嚴密完整的ESL課程規劃,打造全美語的學習情境,幫助學生打下良好的英文基礎。此外,還將國際教育納入ESL課程中,導入文化、環境、社會等多元國際議題,鼓勵學生分組討論、培養思辨能力及拓展國際觀,自信表達自我。

華盛頓教育體系最具亮點的國際視野課程,全由專業團隊打造,將零時差的國際觀帶進教室與課程中。

「在快速變化的年代,想培養學生與國際接軌的視野與能力,應該先帶他們認識自己的『根』。」劉一欣校長有感而發,華盛頓中學除了融合在地元素,引導學生探索台灣,更鼓勵孩子透過服務學習的行動來認識腳下這塊土地。除了號召學生利用假日到校園附近地區淨山,每到暑假,華盛頓中學的孩子們的足跡更是遍及台中海線的小學、南投信義鄉的偏鄉學校,陪伴更多小朋友一同成長。

以生命影響生命,劉一欣校長也期許學生們能在為別人付出關懷的行動中,重新認識自我、看見社區的需求與在地文化,在語言工具的幫助下蓄積與世界溝通的能力,成為一個有溫度的人,自信擁抱未來挑戰。

華盛頓中學一路走來,團隊不斷思考與創新,使教育更有遠見,更具前瞻性,開拓孩子無限可能。

更多資訊

學校官網:http://www.whs.tc.edu.tw
Facebook:www.facebook.com/washingtonhsofficial/
洽詢電話:(04)2393-4712

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