停課不停學,親師間要多一點包容與認可

2020.04.17

by 光光老師 (親子天下嚴選)

停課不停學,親師間要多一點包容與認可

光光老師

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光光老師的新書在三月出版了,不巧碰到這波疫情,原先預計的實體推廣活動全部取消,換上另一個我全然不熟悉的「網紅模式」。

光光老師的新書在三月出版了,真的是超級開心的,但又有一點沮喪。正巧碰到這波疫情,所以預計的實體推廣活動也全部取消,換上另一個我全然不熟悉的「網紅模式」。像是:宅女小紅、閱讀人、律師娘......等,真的是各有各的特色,除了訪問書籍內容之外,也從中向他們偷學一些直播需要注意的事情,也才知道有一個軟體是OBS,當下回家也就下載來試試看。

科技越來越進步,要學的東西也變得越來越多,還好軟體本身還滿好用的,不需要太長的時間就可以簡單使用,比較困難的反而是面對鏡頭。練習是絕對必須的,這是我一直相信的事情,也因此我打開了PChome,準備下訂單買HD webcam (高畫質視訊機),但出乎意料之外,一連點了好幾個網紅推薦的商品,全部都是「缺貨中」。也許是超前部署,老師們都需要準備停課時的遠距教學,沒想到webcam這種超冷門的商品也會有缺貨的一天。只能說搶口罩、衛生紙、泡麵,現在連webcam也都要搶了。還好家裡有兩台筆記型電腦,先拿來使用一下,至於webcam只好下訂單就聽天由命。

說的也很巧合,不到兩天,我家國小三年級的姐姐就說:「老師說要準備webcam和麥克風」,我想應該是響應教育部的「停課不停學」的計畫。現在學校的老師也都開始演練如何「遠端教學」,不知道以後會不會橫空生出很多「知識型網紅」。對於孩子來說,不論如何和她說明筆記型電腦上有webcam,她還是不放心,最後只好翻箱倒櫃的找出一台比她還要年紀大的「骨董級webcam」插上電腦,她才真正感覺安心。其實也不能怪她,畢竟筆記型電腦是爸爸的辦公用具,她從小就知道不可以用,要用也只能用家裡的桌上型電腦。

對於不喜歡拍照的我,雖然也上過節目、拍過廣告、上過直播......,錄影一直不是很習慣的事。我對於「遠距教學」的經驗是MBA在職班的時候,想想看到現在也已經超過十年了。透過視訊看著老師在遠端開始上課,一邊需要點名並且回答問題。基本上,老師都是預錄的影片,點名和回答問題都是助教在負責,其實身為學生的我們也非常清楚。加上那時候還在上班,有時課程和工作剛好衝到時,找同事幫忙「按滑鼠」,更是常見的情況。絕大多的情況下,課後再看才是我真正的學習時間,但這也是「遠端教學」最大的優勢,讓我可以運用片段的時間來學習,隨時可以開始、暫停、重播.......。但絕對不是限制一個「固定時間」,大家一起坐在桌子前面看著webcam,因為那真的有太多的方式可以破解了,有興趣可以查一下Youtube這裡就不能多說了。

「影片預錄」是一件事,使用「現場直播」又是另一件事,兩者都可以用來當作「遠端教學」的媒介,關鍵是我們希望要給予的是什麼?

如果是「預錄影片」,真的不需要全部老師每位都自己錄自己的,而是一群老師分工合作反而比較適合,畢竟光是備課就已經讓人崩潰,還要影片剪輯和上字幕肯定會讓人瘋掉。再來,請不要拘泥於上課時間,雖然說在學校上課一堂是四十分鐘,但是如果拍成影片,常常會比你想像的短,大約只有二十分鐘左右。除非你中間想要講笑話、表演魔術.......,不然真正四十分鐘的上課,我保證孩子大腦會完全空掉。我們不要說孩子,想想看你自己再看韓劇,會不會忍不住的按快轉,直接看精彩的部分呢?可以重複播放,有問題可以退回去看,才是影片方便學習的關鍵,不是嗎?

「直播」又是另一件事情。在特定的時間要求大家一起參與,更有時間上的限制性,本質上更像是在「點名」而不是教學。想想看你在直播的時候,網友Steve留言「XXX可以再說明清楚」,你會不會生氣他沒有仔細聽、怪他不專心?肯定不會的,但是對象如果是學生時,你的感覺會一樣嗎?如果直播沒有互動,沒有開放提問,本質上就是點名。那反倒是大家一起打開webcam,老師盯著孩子坐著讀書不可以跑來跑去,寫好指定的作業再寄給老師,不是更合適嗎?「直播」更像是讓孩子了解:老師一直在關心你,現在不是真正的放假,所以還是要好好的學習。因此每天在固定時間,我們都還是會碰面喔!我們應該要思考的是,與其要求同一時間的集合?對於每個孩子個別的關懷,你不覺得更能讓孩子有學習的意願嗎?

停課不停學,雖然是一個不錯的想法,但也不要把老師當作是「無所不能」的。多一點包容與認可,畢竟在這段時間裡,大家也都是嘗試找到一個新的平衡點,不是嗎?

* 本篇文章由【光光老師─孩子的專注力小學堂】授權刊登,未經同意禁止轉載。

《本文為合作之嚴選作者觀點,不代表親子天下立場》

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