翰林教育科技|六十年參考書品牌搬上雲端 零時差掌握學習成效

2020.05.01

by 盧諭緯 (親子天下雜誌112期)

翰林教育科技|六十年參考書品牌搬上雲端 零時差掌握學習成效

從紙本出版跨入數位,翰林教育科技總經理陳威任(中)說,科技不是取代,而是增能,讓老師用最少的時間達到真正的因材施教。(攝影/黃建賓)

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成立超過六十年的翰林,幾年前便已投入教育科技領域,透過數位平台,老師與學生都有更客觀的指標檢討學習歷程。

對於許多父母而言,「翰林」是個熟悉的教育出版品牌,已成立超過六十年的翰林,陪著眾多台灣學生走過求學生涯。面對少子化,以及數位的衝擊,翰林從二○一一年開始正式投入教育科技領域。除了教材設計上採用多媒體形式,還開發AR/VR內容、親子共學App等,之後再成立雲端學院eHanlin,提供個人版自學系統,另外也針對學校及學習機構需求,開發教學評估分析管理系統雲端學院TEAMS。「抓住剛性的需求很重要,」翰林教育科技總經理陳威任直言,就目前的教育環境,對大部分的父母來說,考好成績仍是最重要的事。

雲端學院 eHanlin主打教學影片與考題檢測。學生可依照各校所使用的版本,點選學習主題、觀看名師錄製的教學影片,透過正規習題作答,系統不僅協助對答案,每個題目都有簡潔的解說,旁邊並配有主題關鍵字,學生可以點選重新複習。為了鼓勵練習,系統也以破關升級的遊戲化評量,提升學習的意願。

就讀台北市社區高中的高一學生劉同學使用後表示,影片長度大約二十分鐘,比課堂時間短,專注度可以比較好,練習題的解答也可以立即釐清,甚至,學校平時考試就有出現題庫內類似的題目。他笑說:「如果去學校學習只是為了應付考試與升學,線上課程還更有效率、更自由一點。」

TEAMS教學評估分析管理系統,則是幫助老師掌握學習狀況,考試一結束,就掌握整體學生答題正確率的分布,還能進一步比對個人學習歷程與群體分布,進行課業補強或是提供個人化的試卷練習。翰林也設計了紙本答題卡搭配App,考完試立即用App掃描,一樣可了解答題狀況。

「他們將考試檢測的過程,做了很好的閉環系統,效率真的超高,」資策會數位教育研究所所長蔡義昌觀察。但他也指出,面對新的學習浪潮,我們期待的數位學習應該是素養能力的發展,而不只是做練習而已。

結合出版與平台的優勢,陳威任表示,目前教學影片共有一萬八千支,題庫總數量達一百一十萬題,導入翰林雲端平台的公私立學校及補習機構超過一千家,平台使用人數八十萬人,營業額破億。

虛實並進,掌握學習數據

作為翰林出版集團旗下一員,本身又是電機專業,陳威任開拓教育科技領域之路,走來並不輕鬆,花了快七年,公司才損益兩平。「不是把內容搬到網路上、取消紙本,就是數位化,」陳威任說,早年他們也從取代的思維入手,線上課程與服務並沒有搭配實體,結果發現,其實紙本與數位都有存在的必要。比如學生看影片需要做筆記,有實體的紙本還是比較方便。

另一個體會是,價值遠比費用來得重要。「我們成立第一年,很多內容服務都免費送,結果也沒有人要用,反而改成付費方式,家長比較有信心,覺得你是認真的,」陳威任指出,教育產業是從服務的概念出發,並非規格品,不同品牌之間很難比較與比價。

「發展的重點是數據,」陳威任提到,透過數據的累積,不僅老師與學生都有更客觀的指標檢討學習歷程,也幫助集團內容本業更掌握市場需求,「每天都有很多客服問題,我們可以去判別究竟是個案還是現象。」

「科技不是取代,而是增能,」陳威任說,讓老師用最少的時間達到真正的因材施教,讓學生更能自主學習,台灣的教育就有更多機會展現不同面貌。

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小檔案|翰林教育科技

簡介/隸屬於翰林出版集團,整合翰林出版所製作的內容。

特色/提供個人化國中小及高中課程影片,並可同步進行線上自我評量練習。

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