專訪PaGamO創辦人葉丙成:政府對教育的投資軟硬體要均衡!

2020.05.06

by 盧諭緯 (媒體中心)

專訪PaGamO創辦人葉丙成:政府對教育的投資軟硬體要均衡!

攝影 黃明堂

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身為鼓吹台灣翻轉教育重要旗手,同時也是科技教育公司PaGamO創辦人、台大電機系教授葉丙成,從台灣整體教育生態圈的角度分享他的觀察。

教育科技如果要變成一個產業,台灣碰到的最大問題是,整個社會與政府的觀念都沒有轉化。以前的年代,學習都以學科知識為主,但過去10年來,全世界在談的程式、創客、閱讀素養等,無法單靠紙本跟人,需要科技與平台。政府對台灣下一代人才的想像是什麼,資源就該進去。

目前主導教育的對應單位是教育部與縣市局處,政府往往為了避嫌,不敢整合民間新創公司或 NPO 的能量,反而常找大學執行計畫,或公法人做的類似服務或產品,他們並沒有打算營利或長期發展,使得服務穩定度不夠,而且錢都花在買硬體。我聽過有個縣市,前一年花好幾億買了平板,隔年要採購內容服務,結果只編了一千萬,不是說不要買硬體,而是比例問題,軟硬體可不可以均衡一點?此外,每個縣市都有自己的平台雲,有沒有必要大家都做?

像我公司的服務,目前超過170萬會員,每天至少4萬用戶上線,可是還是沒有拿到什麼資源,而且還是免費,只好去做別的生意,比如企業訓練,或對應私校需求,開發其他內容活下來。

教育科技發展初期是內容,AI會是下一波關鍵技術,可以做個人化診斷,找出問題再去個別輔導,但是要用AI診斷,先決條件是要有很多的數據,數據沒有掌握在自己手上,什麼事都做不了。

台灣有沒有一個代表性夠強的平台可以收學生數據?如果有,才有機會驅動台灣下一個階段的創新,如果沒有自己民間的平台,是不會有生態系的,就只能看著國外服務進來,產業任人宰割了。

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