從學STEAM到玩STEAM 用好玩具激發創造力

2020.07.01

by 邱紹雯、黃敦晴 (親子天下雜誌113期)

從學STEAM到玩STEAM 用好玩具激發創造力

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隨著STEAM教育趨勢掀起熱潮,也帶動相關玩具產業快速成長,搶攻新世代父母的荷包,希望透過STEAM玩具寓教於樂的特質,輕鬆跟上素養學習趨勢。

豔陽下,一雙雙聚精會神的雙眼,超有成就感的滿足笑容。台北市蓬萊國小三年級學童在STEAM超能課程中,從認識太陽能板、馬達與齒輪的運用,最後自行設計、用積木組裝出「能跑最快的太陽能三輪車」。在近午陽光最充足的時刻,各組小車成功驅動前行,大家興奮得手舞足蹈,熱烈討論著怎樣改良可以再讓輪子跑快一點。

在國立清華大學附設實驗國小附設幼兒園,一個個好奇探索的心也在各學習區萌芽。看似簡單的骨牌堆疊,背後發掘出孩子「最想解決的問題」,成為師生間共同觀察、挑戰、擬訂規劃、持續修正的「挑戰十一層ㄇ字大樓行動」,背後正是STEAM教育的精神,呼應幼兒園以遊戲為本的教學理念。

這股由S(Science科學)、T(Technology科技)、E(Engineering工程)、A(Art藝術)、M(Mathematics數學)五個英文所掀起的教育旋風,在一○八課綱上路的推波助瀾下,不再只是精神口號;而這些過去只有「智力資優、經濟資優」生才有機會接觸的活動,也逐漸在全台公立校園普及,成為全校性課程,希望藉由五大學科的跨領域整合,培養動手做、能發明創新,且具備人文溫度的下一代。

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