親子共讀進階版:4~5歲的「對話式共讀」,愛上繪本、愈讀愈起勁!

2020.07.07

by 嚴選作者 - 張詠絜語言治療師 (親子天下嚴選)

親子共讀進階版:4~5歲的「對話式共讀」,愛上繪本、愈讀愈起勁!

思比語言治療所

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在上一篇「親子共讀」技巧中,我們針對2到3歲的小小孩,介紹了「對話式共讀」技巧,不知道大家試過的結果如何呢?雖然學會了七項心法(尤其是「問、問、重複」)就能打遍天下無敵手,但我想大家應該不會就此滿足吧~所以呢,這次要來分享的就是「進階版」囉!

4~5歲的「對話式共讀」,爸媽變成提問專家

在上一篇「親子共讀」技巧中,我們針對2到3歲的小小孩,介紹了「對話式共」技巧,不知道大家試過的結果如何呢?

雖然學會了七項心法(尤其是「問、問、重複」)就能打遍天下無敵手,但我想大家應該不會就此滿足吧~所以呢,這次要來分享的就是「進階版」囉!

進階有四步驟,那便是「PEER」。由Whitehurst教授,針對4到5歲小孩來進行「對話式共讀」。

所謂PEER原則,就是:Prompt 提問、Evaluate 評估、Expand 延伸、Repeat 重複。

1.Prompt 提問

提問,就是誘發小朋友來談論故事的內容。至於要怎麼誘發?我們把四步驟都講完後,最後再補充,稱為「CROWD」的五個提問技巧,大家先別急,我們先來把PEER原則講完。

2.Evaluate 評估

 評估的目的,最主要是要根據小朋友的回應來給予回饋。如果答對了要讚美孩子,從簡單的「對」「沒錯」;到很具體的「你講的好清楚唷!」「哇~你跟前面連起來了耶!」以上都是我們可以和孩子說的方式。

而當小朋友的回應錯誤時,我們就要像上次說的(請看上一篇親子共讀或影片),用討論的方式告訴他正確答案;但還沒完,我們要再提問一次,換個方式問也行,讓孩子能夠練習與運用,他才會對答案,或是回答方式有感覺與記憶,才能藉此學到更多。

3.Expand 延伸

延伸的技巧,我們在上一次的「小進階」中有稍微提到,我們將小朋友回答的內容,再將以擴展、延伸等。例如上次說的「小金魚在魚缸裡」拓展成「小金魚在有水草的魚缸裡」,而在進階版中,我們要大量的使用拓展延伸,讓小朋友學到更高層次、更豐富的詞彙及描述方式。

4.Repeat 重複

我們一直強調,學習要透過要運用,有進有出才能真正學會。

因此上面我們幫孩子做了詞彙及描述的延伸,當他聽到了,就是進去;接著要輸出,就是再說一次,表示能夠去運用它。所以接著我們要再提問一次,引導小朋友重複剛剛所拓展的句子,才完成「有進有出」的過程。

透過以上四步驟的PEER,我們就能在享受閱讀的同時,又能增加4-5歲小朋友的語言表達、情境描述能力等等,讀繪本不只是樂趣,實際上能提升孩子多元的學習能力。

至於我們前面所提到的,我們要如何有進一步提問的技巧呢?要如何引導小朋友進一步表達想法呢?深入提問5技巧—「CROWD」,就派上用場了。

CROWD分別是:Completion prompts、Recall prompts、Open-ended prompts、Wh-prompts、Distancing prompts。我們簡述如下:

1、填空式提問(Completion prompts)

 我們要擴充句型,或是要增加小朋友注意力的時候,常常會用到「填空式提問」的方式。我們先示範完標準句型後,再換個情境重複時,刻意停下來讓小朋友來「填空」。

例:狐狸跳來找老闆、蝴蝶飛來找老闆、白貓來找(  ),讓小朋友回答。

2、回憶式提問(Recall prompts)

這有點小統整,說完一部分情節後,和小朋友一起回憶統整,同時也能訓練邏輯架構(詳細可參考邏輯架構影片)

例如:剛剛有誰來過洗衣店啊?我們可以在故事中間時就進行,或是也能在全部看完後再做回憶式提問。

3、開放式提問(Open-ended prompts)

引導小朋友描述角色的狀態或想法,像是:為什麼、怎麼會這樣、怎麼辦、會怎麼樣。(上一集直播有練習過,可參考這裡)

 例:三隻白貓需要什麼幫忙呢?開放式提問,讓小朋友們來回答。

4、Wh類問題(Wh-prompts)

 這類問題可以讓孩子聚焦在繪本的某個部分,例如什麼(what)、哪裡(where)、何時 (when)、為什麼(why)和如何(how) 。

5、生活經驗提問(Distancing prompts)

把繪本內容跟實際生活串連,跟孩子回憶討論某個共有的生活經驗,或是引發小朋友去描述自己的日常觀察,練習事件分享及描述。

例如:(浣熊曬衣服那邊)可以跟小朋友討論平時家中是怎麼洗衣服的;我們已經洗完後晾衣服的經驗觀察等等。

以上的五種提問,沒有一定的順序,也不用每次全部都要用到,爸爸媽媽剛開始時候,可以只挑一、兩種來練習也沒問題。親子共讀的最大原則,大家還記得嗎?就是Have fun!千萬不需用給自己或孩子壓力喔~有時我們享受共讀樂趣,自然就會愈讀愈精彩了!

▼跟詠絜老師一起複習親子共讀的進階技巧,以《浣熊洗衣店》做練習吧~

*本篇文章由【思比語言治療所】授權刊登,未經同意禁止轉載。

《本文為合作之嚴選作者觀點,不代表親子天下立場》

關鍵字:

「語言治療」幫助孩子的語言發展、閱讀理解、口語表達訓練、核心學習能力;以及人際溝通與互動等。這就是語言治療師,也是我的使命,因此成立「思比語言治療所」,希望能成為家長的定心丸,孩子學習上的引路人。

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