光光老師:面對輸不起的孩子 不是叫他不要哭

2020.07.01

by 兒童發展專家 - 廖笙光 (親子天下小行星)

光光老師:面對輸不起的孩子  不是叫他不要哭

插畫|賴鈴雯

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學齡前孩子常讓父母頭痛「輸不起」的問題, 原本開心的遊戲往往搞到不歡而散。 對怕輸的孩子,我們可以用幾個方式來協助。

     現代孩子所面臨的競爭,不只是一個城市、一個國家的人,而是全世界。在無處不在的競賽中,孩子們將比我們面對更多壓力,催促著他們必須不停努力向上。雖然孩子輸的時候會難過、鬧脾氣,但換個角度來看,如果孩子完全不在意輸贏,可能會讓爸爸、媽媽更擔心吧!

  贏的時候欣喜若狂,輸的時候難過或沮喪,其實每一個人都是如此,爸爸、媽媽不用過度擔心。但孩子一輸了,就破壞遊戲規則,讓大家不能繼續玩,那可就是另外一件事情了。針對這種狀況,與其說是挫折忍受度不佳,我更喜歡用運動家精神來引導孩子,因為挫折忍受度太容易被家長們誤解。

  和職場生活不同,孩子的世界不需要踩著別人往上爬,輸贏更不是非要你死我活,而是一種「互惠行為」。想想看,當你和幾個好朋友一起玩撲克牌,好不容易拿到一手好牌,正準備大贏一場的時候,坐在你對面的牌友,突然把牌一蓋,抱怨說:「這是什麼爛牌,我不玩了!」你會有什麼感覺呢?你還會享受到贏的喜悅嗎?我想肯定是不可能的。

  在一場遊戲中,有贏就一定有輸。你能獲得贏的喜悅,原因在於別人能暫時忍耐輸的不開心,願意繼續陪你玩下去,所以這是一個互惠的過程,這一回你贏,下一回換我贏……想想看,如果有一個遊戲,每次都只有固定一人會贏,大家鐵定都不想玩這個遊戲,因為缺少了樂趣,不是嗎?

 

引導孩子輸了也要玩完

  所以陪孩子遊戲或比賽時,重點並不是安慰他們輸了不要難過,而是引導他們一定要玩完。然而家長們常常搞錯方向,當然很難協助到孩子。當孩子很怕輸,我們可以用以下三個方式來協助:

1、跟大人同一組

  跟大人同一組,當然比較容易增加贏的機會,但更重要的是,能分擔失敗時的壓力。因為輸的時候,兩個人需要共同承擔責任,假如孩子不敢加入遊戲時,讓孩子跟你一組,往往可以增加他的勇氣。只是記得,不需要每一回遊戲都贏,偶爾要假裝輸一下,然後陪著孩子一起玩完整場遊戲。透過這個故意輸的舉動,讓孩子知道,即使是大人也會有輸的時候,才是最重要的教育。

 

2、不要最後一名

  兩個人的遊戲,雖然比較方便,但是有一個很大的缺點:不是全輸就是全贏。對於孩子來說,更適合三、四個人以上一起玩的遊戲,透過大人刻意的「安排」,讓孩子在遊戲中得到第二名,即使輸給第一名,還是有贏過其他人。透過這樣的方式,讓孩子漸漸可以學會面對失敗。此外,在和孩子遊戲時,請不要太認真,硬是讓孩子變成最後一名,然後又怪他輸不起、脾氣不好。

 

3、有運動家精神

  告訴孩子,玩規則性遊戲時,要玩就一定要玩到最後,絕對不可以中途跑掉。因為如果玩到一半跑掉,下一次大家絕對不會再找你玩,這是一定的道理。而這正是運動家精神,即使比賽跑步時落後對手,也要完成整場比賽。當我們在強調輸贏的過程中,記得要教孩子另一個關鍵:不放棄,比第一名更值得驕傲。輸了,一定會難過,甚至會想要逃避,但是無論如何一定要陪著大家玩完遊戲。正是因為你選擇暫時的忍耐,別人才會願意和你一起玩,也才有贏回來的機會,不是嗎?將不服輸化為下一次贏回來的動力,才是我們要教孩子的事情喔!

 

作者介紹│廖笙光


奇威專注力教育中心執行長,被小朋友們暱稱「光光老師」。
專長為兒童操作知覺整合評估、兒童發展訓練、感覺統合治療、親職教育等。

 

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