從優質成語故事,潛移默化古文學習力

2020.07.23

by 林怡辰(彰化縣原斗國小教師) (親子天下出版《晨讀10分鐘:成語故事集2.生活篇》)

從優質成語故事,潛移默化古文學習力

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讓孩子從故事中完整了解成語;統整類別,讓孩子有整體概念外,透過系統化的應用,對於相同類別的成語,也能細微感受不同,可以更精準的具備語感。

自從推薦了《晨讀10分鐘:成語故事集》以來,常常收到網友的感謝信,在各大教養教學粉絲團裡,每每有人提問要給孩子學習成語的推薦書裡,也總有家長大力推薦這套書。對於曾真心撰寫推薦文的我來說,真是與有榮焉!

而這樣優質的書籍,要推出第二套:《晨讀10分鐘:成語故事集2.生活篇》,當然,除了原本的優點,像是學習語文最重要的語境、脈絡,讓孩子從故事中完整了解成語;統整類別,讓孩子有整體概念外,透過系統化的應用,對於相同類別的成語,也能細微感受不同,可以更精準的具備語感;以及同樣配備劇場版CD,幼兒園的孩子即可在優質的有聲故事中,練習聽力學習,感受故事的起伏、成語如何運用,開車零碎時間也可以時時學習;書後「成語遊樂園」單元,透過多變題型的成語遊戲,在讀完故事後立即應用檢測,是學習成語成效最快的利器……對於成語學習來說,重要的因素都已完備。

另外,我想多談談這套優質書籍如何具備在孩子學習成語歷程中,常被忽視,卻是最重要的三點:

一、古文典故國學能力的前哨戰:現在流行素養,文白之爭時常出現。文化的包袱多且廣,但孩子吸收不了,是教學者的一大隱憂和痛點。但如果您細細品嘗,會發現這套書裡的故事,都是改寫自原典的成語典故,並非隨便書寫帶有爭議價值觀的故事。這樣的接觸,孩子可以看見不同朝代的歷史脈絡,看見典故、浸淫在真實歷史中,這些故事都是力量,以後孩子寫作舉例、說讀成語背後,都有壓縮的故事可以依靠及提取,魔鬼都在細節之處啊!

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