學習歷程檔案有助探索，還是浪費時間？高中生提案廢除，教育部最晚12月回應

作者：陳盈螢

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「學習歷程檔案」在108學年度正式實施後，規定高中生需在就學3年間，每學期至多上傳3件課程學習成果、每學年至多10件多元表現，到了申請入學時，前者也僅能勾選3件、後者則至多10件繳交給大學端審查。統一規定回傳項目和件數，用意在展現學習軌跡、避免入學申請成「軍備競賽」。它與取代現行考招制度下的備審資料最大不同，在於全面電子化可供審查者上線查詢真偽，且不能集中在高三學測後才做，但也因此招致高一新生叫苦連天。

學習歷程檔案設計立意良善，但上路一年來仍有不少反彈聲浪。10月初，國家發展委員會推動「公共政策網路參與平台」便出現匿名「煞氣a阿鵬」民眾提議「要求108新課綱高中課程移除學習歷程檔案一項」。附議階段不到3天，便達成5千個附議門檻，截至10月13日更超過7千8百個附議。促使教育部需因應平台建置目標「政府與民間互動溝通」，需於12月8日前回應、提出改善對策。