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更新 2021年07月05日
發布於 2021年06月29日
顏擇雅：增加英語人才 不必成為雙語國家
政府喊出雙語國，力推雙語教育，但有些代價是看不到的，如果我們希望培養更多英語人才，應該提升英語教育的成效，培養學生使用英語的意願。
本文重點摘要
- 恐影響知識吸收
- 雙語流利須付代價
- 雙語資源應更務實分配
作者：顏擇雅
台灣今天有些公立學校，已經讓孩子從小一開始，就在生活課、體育課接觸大量英語。 起頭是2018年8月，時任閣揆的賴清德在專訪中宣示，要把台灣打造為雙語國家。同年年底行政院就公布政策發展藍圖，要在2030年達成目標。
說是雙語國家，想必是要讓大學畢業生普遍具有雙語能力。這有什麼不好？媒體不是時常出現「雙語可延緩阿茲海默」或「雙語大腦比較聰明」這類標題？
媒體卻往往遺漏一點，就是標題所報導的研究只要換個團隊來做，往往無法複製相同結果。目前，學界對於雙語是否為身心健康、認知能力帶來好處，是沒定論的。
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