從小說閱讀到世界地圖，讓雙語教育成為連結國際的工具

許多英語成績優秀的學生在實際使用英語溝通、討論、發表時，卻常左支右絀，顯然光是學文法、背單字並不夠。透過「內容語言整合學習」（CLIL），將學科內容與英語學習相結合，讓學生不只學會了學科知識，也能在生

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圖書教師之任務乃在負責學校圖書館之經營、推動閱讀與資訊素養活動、提供資訊協助教師教學、與教師協同教學等，以提昇教師教學品質、學生閱讀興趣，並使之具備自學能力。為鼓勵學校重視圖書館利用教育，進而協助