北市推學生自備3C上課 曾燦金局長：落實數位平權而非造成落差

作者：陳盈螢

在新學期，許多台北市中小學家長收到「Bring Your Own Device 學生自備行動載具到校學習計畫（簡稱BYOD）」意見調查表。BYOD 指的是，讓學生攜帶家裡的數位載具，或透過學校購買，在課堂上運用自己的數位載具進行課堂學習。根據北市教育局本學期回收的問卷統計，北市已經有243班、班上將近７成的家長願意參與 BYOD 計畫，同意為孩子添購行動載具到校使用。

但不少家長仍對於這4個英文字母滿頭霧水。也納悶自備載具的必要性。困惑像是，課堂上運用學生自備的行動載具，是否擴大了學生們的「數位落差」？學生視力下滑情形不會更嚴重嗎？面對種種疑惑，教育局局長曾燦金接受《親子天下》專訪釋疑。以下是記者整理台北市教育局長曾燦金專訪的第一人稱回應：

去年北市有一所高中學生確診，當時有一個老師快退休了，但趨勢推著他去學數位教學工具怎麼操作、怎麼進行遠距教學，有需求比計畫推動更有效果。《親子天下》7月進行「中小學老師線上學習調查」發現停課過後，教學現場有88%的老師願意改變傳統實體教學方法，我們看到教室風景已經出現變化。