不只好玩，還要友善所有人｜共融遊戲場在「玩」什麼？

作者：張雅琳（還我特色公園行動聯盟理事長）

共融遊戲場的發展脈絡，主要與美國民間團體反思過去遊戲場的空間沒有考量到特殊族群需求有關，如肢體障礙、聽障、視障、自閉等孩子的遊戲需求。目前歐美普遍認同的共融遊戲場，定義是遊戲空間需提供多元、不同程度的挑戰，滿足不同年齡、能力以及需求的孩子，使其得到充分遊戲的機會，來發展體能、認知、人際社交、調節情緒，同時場地內主要動線需提供無障礙的路徑，盡量讓輪椅使用者（照顧者、孩子）能夠接近遊戲設施，且場域的選址需考量周邊的交通支持系統。

舉例來說，台北華山中央藝文公園場內有高大的攀爬架，能滿足學齡後或好動的孩子；滑梯也有不同高度、寬度和材質的設計，有金屬製的高大滑梯，也有大坡面和單一滑道的磨石滑梯，且在滑道出口處設置停等區，讓行動不便的孩子滑下來後，可以在一旁等待親友推輪椅來接應。還有在孩子最愛的鞦韆和溜索遊戲區兼設單片式和靠背式的設施，讓行動不便的孩子也能同樂，以及為視障孩子設計的觸覺地圖、觸摸牆等設計。

共融遊具不等於要低矮