不當科技新貴 偏鄉教師何寧拉孩子一把與童年自我和解

作者：陳盈螢

參加教師研習就像準備去海邊衝浪，何寧一身背心短褲，露出多個刺青，有上山虎、水溝蓋圖紋，與身著 POLO 衫牛仔褲的校長、老師比肩而坐，討論校訂課程怎麼和部落產業結合，緊扣聯合國永續發展目標 SDGs 第8項「尊嚴就業與經濟發展」議題。

內外形象反差大、今年32歲的何寧，來自台中、研究所赴美攻讀馬里蘭大學市場分析專業，他曾在科技業擔任專案經理，處理蘋果公司業務，年收入將近百萬。這2年，他來到花蓮縣鶴岡國小擔任代理老師，教全校一到六年級的英語、體育、阿美族文化課程。他也在今年獲得全台秀姑巒阿美語認證非原住民籍「榜首」成績。

鶴岡國小校長形容何寧，像是孩子們的偶像，外型陽光、具跨文化溝通的能力，即便不是阿美族人，也很合適成為孩子們的文化課程老師，帶領孩子認同家鄉文化、往外連結世界。校長說，具備企業管理與科技專長的何寧加入後，加深加廣了學校的實驗課程內容。