從職探與體驗開始，跨出適性教育第一步

作者：新北市政府教育局（整合傳播部企劃製作）

新北市一直積極推動生涯適性及多元職業試探體驗活動，同時整合全市府力量，包含各局處所轄單位、教育局成立全國最多16所職探中心、技術型高中、大專校院、民間團體等多方資源，共同引導孩子適性發展及探索潛能，成就新北每一位孩子。

生涯發展中心建置理念及精神

隨著教育觀念的改變，現今教育已不再強調要孩子考取名校，而是順應孩子的天賦能力，讓孩子「適才、適性、適所」的發展，未來才能創造更好的人生成就。

「技職教育的核心在於適性，在推動適性教育過程中，透過職業試探和體驗，幫助孩子找到自己的未來」全臺唯一技職教育科科長江彥廷指出，也因此，新北市於2022年8月在大觀國中成立全臺首座生涯發展教育中心，希望以中心力量整合跨局處資源，包括文化局、新聞局、勞工局、經發局、青年局等局處，同時邀請高中職國中國小校長、產業界及大專校院共同幫孩子適性，讓新北市的國小高年級生及國中生，有更多機會認識及體驗不同行業與職業，精準規畫未來志向。

射出「職探三支箭」，給孩子充足機會進行試探、體驗

不只如此，在成立生涯發展教育中心之前，新北市便已經計畫性的舉辦各項職探和體驗活動，其中最為人所熟知的就是，全國最多16間職探中心及25所技術型高中合力開設的百場「職業試探寒暑假育樂營」，提供國小高年級與國中生進行職業試探，每年舉辦都是秒殺報名，顯見其受歡迎的程度。

國小高年級生參與職探暑假育樂營，讓孩子發現自身志趣所在

江彥廷表示，國小高年級生的職探活動，主要於各國中的職探中心進行，目前新北市是全臺擁有最多職業試探中心的縣市，且包含工業、商業、農業、家事、海事水產、醫護、藝術類七大種類，為國小高年級生提供一個仿真場域，讓他們實際感受職業或行業的工作情境。至於國中生則安排到技術型高中、大專校院或產業參訪，藉由體驗專業設施和設備，學習更專業的技術。

「職業試探寒暑假育樂營」其實是新北市「扎根技職三箭」中的第一支箭，透過全面職探讓孩子發現自身志趣所在。第二支箭雙語職探，則是響應新北市獨家技職雙語教育政策，讓學生在動手做的過程中加強英語能力。第三支箭深化職探，是結合AI、無人機、大數據、元宇宙、數位虛擬等新興產業科技，提高職業試探的技術層次。

透過職業試探活動，讓學生找到自己的興趣或是發現自己不適合的領域，都是最好的結果

「我們希望在國小五年級到國中三年級的5年間，每個孩子可以多多試探體驗，才能真正發現自己的興趣」江彥廷舉例指出，很多孩子都立志未來要當廚師，但在參加餐飲職探後才知道，廚師需要長時間站著且工作環境很悶熱，其實自己並不喜歡，「職業試探的目的有兩個，一個是找到自己的興趣，一個是發現自己不適合的領域，不論哪一個都是最好的結果」江彥廷強調。

國中技藝競賽、青少年技能選手培訓

在提供多種職業試探機會之餘，針對志向已經相當明確的孩子，新北市則透過國中技藝競賽，或邀請技術型高中師生協助培訓全國技能競賽青少年選手的方式，加強國中學子的能力。

透過國中技藝競賽給予學生發揮專長的舞台，加強國中學子的能力與自信

江彥廷認為，競賽有兩層意義，第一層是給予學生發揮專長的舞台，讓學生從競賽中被肯定，這種成就感會支持學生繼續深入學習。第二層則是及早挖掘與培育人才，就像參加奧運的選手都是從小就開始練習某個體育項目，在技職界也有很多國際型競賽，透過技高師生的培訓與陪伴，讓這些青少年選手未來在代表臺灣參加競賽時，可以有好的成績、為國爭光。也因此新北市培育出史上最年輕國手代表臺灣參加在技職奧運之稱的46屆國際技能競賽，行動應用開發職種銀牌佳績，史無前例。

淡水商工培訓的青少年組選手於比賽前合照，包辦餐飲服務全國前五，展現適性發展的優異成績

「適性發展的目的，是讓孩子站在對的位置，」江彥廷強調，就像羽球名將戴資穎如果去打棒球，一定不會有好的成績，所以孩子一定要找到自己的能力，進到相應領域去學習發展，未來才能成就自我，打造閃閃發亮的人生。