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更新 2022年12月08日
發布於 2022年12月01日
顏擇雅:私中改採抽籤入學 就能挽回公校信譽?
十一歲孩子的認知能力加強,更重要的應該是眼界的加寬、加廣,而非被迫深入學習某一種考完就會忘光光的知識。

作者:顏擇雅
小五、小六生為了升學,大量練習超難或超齡考題,可說是一種「返祖現象」(atavism)。這「祖」是指一九五六年以前出生的阿公阿嬤。不信,大家可找這個年齡層的銀髮族問問:當年考初中,是不是超緊張?沒錢繳「補習費」的窮小孩是不是等於被學校放棄?
但到了一九六八年,義務教育從六年延長到九年,國小階段就算補習,也都是補才藝:國語正音、讀經、作文、心算、美語等,小孩也許沒興趣、不喜歡,但畢竟不高壓。一九五六到一九九六年間出生的台灣人,幾乎都沒在十二歲以下領教過惡補的折磨。
那國小惡補這現象,怎會在本世紀的第二個十年故態復萌?難道,義務教育有從九年縮短回六年?
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