讓孩子從爭論變討論《溜滑梯是誰的？》 從社家署繪本體會「分享」讓遊戲更好玩

作者：衛生福利部社會及家庭署（整合傳播部企劃製作）

充滿歡笑聲的兒童遊戲場，偶爾會有想獨佔遊樂器材的孩子，該如何避免孩子們發生衝突，並且玩得快樂又安全呢？社家署與作家王文華合作推出《溜滑梯是誰的？》，將實際經驗結合規則、白髮族與身障者等元素，讓孩子們能透過繪本小故事反思，建立正確的遊戲素養。

 多媒體繪本加強推廣兒童遊戲權

兒童權利公約第31條保障兒童有休息、休閒及遊戲的權利，衛生福利部社會及家庭署為推廣民眾重視兒童遊戲權、建立「遊戲素養」概念，於今年同步推出橫跨實體刊物、電子書和動畫等媒介的《溜滑梯是誰的？》繪本，並於3月25日兒童節前夕在親子天下Club舉辦的新書發表會上正式公開。衛福部政務次長李麗芬在致詞時表示，繪本中呈現的「討論」，也是目前政府在建立新遊戲場時的精神，當社區或學校的孩子們參與設計討論，才能打造出大家都能開心玩的設施。

學習「共享」更學會溝通與合作

在新書發表會中，由親子天下兒童閱讀研究院院長張淑瓊主持的「新書座談」環節，繪本作家王文華老師分享，當初構思內容時，是從「女兒曾被搶溜滑梯而哭，而霸佔溜滑梯的孩子怕又被別人佔走，不敢離開甚至也哭了起來」的實際經驗改編而成。他也提到，現代孩子們大多為獨生子女，比較少有與兄弟姊妹互動的經驗，也比較少有機會分享、一起玩，但在遊戲場時大家會打開心房，真誠地一起互動，希望小朋友能透過這本書了解玩的時候要有順序、規則，學會共享。

「當孩子發生狀況，有一些討論或爭執時，父母先不要第一時間衝上前，觀察孩子們有沒有自己找出解決的方法」，設計繪本學習討論單的人權教育專家黃鐙寬在座談中表示，這本繪本的價值在於讓孩子們去聊、去溝通，彼此互動討論出超越設施介紹，而且又好玩又安全的方式，體現「一起玩，更好玩」。

 生動導讀帶著孩子們踏進繪本世界

當主持人一宣布要開始進行「繪本導讀」活動時，所有現場的孩子們都湧到台前，想趕快聽王文華老師說故事。但王老師不急著馬上翻開手上的繪本，而是透過親切的互動問答，讓孩子們爭先回答問題，將大家的注意力聚焦到繪本封面，探索上面的角色與遊樂設施，逐步進入繪本的世界。

 王老師生動細膩的講解與引領，讓在場的大朋友、小朋友身歷其境，跟著故事主角展開一趟遊戲場之旅，並在討論過程中，讓現場孩子們盡情表達想法，了解他們遇到繪本情境時，有哪些不同的應對方式，漸漸形塑出每個孩子的遊戲素養。

衛生福利部社會及家庭署表示，本次《溜滑梯是誰的？》繪本，以最能引起兒童共鳴的遊戲場域作為故事背景，透過小男孩「強強」與其他孩子們的對話和互動，引導讀者們進入故事情境中進行反思，藉由換位思考的方式，設身處地從不同角度理解其他玩伴的感受。希望孩子們在閱讀的過程中，可以潛移默化地建立正確的遊戲素養觀念，感受到「一起玩，更好玩」的快樂。

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