不光「拒學」，出不了門、進不了校，親子俱疲的疫後「懼學」

作者：程遠茜

 疫情前後，世界各國都有一群數量不斷增加的孩子「拒」絕上「學」，不論各國如何定義和命名，「長期缺課」、「懼學」，或「無法上學」，都引發政府教育部門的關切。

美國每四位學生就有一位「長期缺課」

美國教育部中小學科定義「長期缺課」(chronic absenteeism)：只要達到缺席10%的上學日，或一學年缺席18天，不論任何因即在此列。官方指出，全國在2021-22年間，超過一千四百萬學生達到拒學標準。（延伸閱讀：拒學問題難解！ 美國每4位學生就有1位長期缺課 ）

部分州政府開罰缺學學生家長，成效有限，也忽略背後複雜成因。除了心理健康，還有疫後經濟影響中下階層家庭。不少公校生為了看顧家人留在家裡，甚至得出外賺錢支持家中經濟，此外，原本的社會問題如青少年懷孕、徘徊犯罪邊緣、校園霸凌等，都屬於綜合且廣義的「長期缺課」。

拜登政府在今年五月發布針對「長期缺課」的概況報告，呼籲各級學區打造鼓勵「來上學」的文化（culture of attendance），美國全國公共廣播電台NPR民調卻指出，僅6%家長聽過「長期缺課」這個現象，大多數家長不僅不清楚，也不理解為何如此重要。

英澳談的是疫後「懼」學

同樣談孩子缺席學校，在英國和澳洲有不同解讀，強調是「非自願」的拒學。從政府、學校、NGO都拉高警報，深入分析孩子精神狀況上的拒學。

「『拒學』（school refusal）一詞常誤導大家，以為是孩子和家長主動選擇不去學校，」教育心理學家佛納斯博士（Dr Amanda Furness）告訴《BBC》，孩子對於去上學感到可怕、非常焦慮，無法去學校，是一種以情緒狀況為因的抗拒，很多人開始以「懼學 」（ESBA，emotionally-based school avoidance，情緒為由的避免上學）一詞稱呼概括。

「上學前一晚就開始了，她吃不下、睡不著，隔天早上整個人虛脫，我必須花一個小時讓她離開床，幫她梳洗，要不然她真的就像個破娃娃，」今年13歲、從7歲時開始懼學的米莉（Millie）的媽媽莎拉（Sarah），去年接受《英國衛報》採訪時表示。