聯合國教科文組織：AI 社會公民要以人為本、掌握自主

作者：程遠茜

去年開始由 UNESCO（聯合國教科文組織）舉辦的「數位學習週國際論壇」（Digital Learning Week），本週（9/2-5）在巴黎舉辦第二屆，以「為教育主導科技」（Steering Technology for Education）為題，探討多年數位教育浪潮下，為何此時此刻，必須針對生成式 AI （GenAI，目前幾個熟知的 AI Chatbot 都屬於此類），盡快在校園有所規範。

「先分享一則真實故事。巴黎某所高中，嘗試讓學生使用 AI 完成作業，有位學生莎拉（化名）告訴 AI 聊天機器人，她要寫一篇關於第一次世界大戰爆發主因的歷史小論文。AI 機器人當然盡責的提供各式資料，並以優美流暢的文句敘述。莎拉編輯後交出的隔天，收到老師的回覆，『莎拉，這篇文章寫得很好，但是你的一戰爆發原因怎麼會是外星人入侵呢？』」

UNESCO 拉丁美洲及加勒比海地區高等教育國際機構主席派卓（Francesc Pedró, UNESCO IESALC），以真實案例開場座談會，點出目前生成式 AI 在教學現場造成的問題。「我必須呼籲大家，在將近兩百個會員國中，目前只有15個國家將 AI 教育納入課綱，我們必須有更多人參與，才能讓課綱更快地趨近完善，」他說。