高中生填志願，父母該不該給意見？

記得去年大學填志願的那段時間，我跟女兒並肩坐在餐桌前，查資料、比落點、看課綱，一個字一個字敲打在Excel裡，排列出她未來的方向。她認真分析，我靜靜陪伴。她問「這樣選好嗎？」，我學著問「妳覺得呢？」

18歲的志願表，不只是女兒人生的第一張地圖，也是一張寫滿媽媽修行回憶的筆記。那是一段關於信任、尊重與愛的學習旅程。

從「妳想讀什麼」到「妳想成為什麼人」

學測成績公布後，我跟女兒在討論申請入學的志願。我沒有急著問她「妳想填什麼學校？什麼科系？」而是先邀請她一起思考「妳喜歡什麼？」「妳以後想做什麼？」我們先從她有興趣的學群下手，再看分數大概會落在哪個區間。我意外地發現自己長這麼大，數學從來沒這麼好過，突然變得出奇地精準！

我們一起上網查各系的課程、出路、畢業門檻，還根據落點分數與興趣程度給每個系標上紅、黃、綠三個燈號。綠燈代表有興趣且一定有機會考上的科系，黃燈代表有興趣、成績差不多在落點但不一定能考上的科系，紅燈代表有興趣但成績不太夠的夢幻科系。

女兒喜歡數學和化學，有點不喜歡物理。這樣的偏好，也慢慢讓我們把選項濃縮成幾個更清晰的方向。最後，我們篩選出十幾個科系。

這整個過程，不是「媽媽幫她想清楚」，而是「媽媽陪她一起弄清楚」。

一場母女的實驗：各自選六個志願

下個階段，我說：「妳自己從我們篩選的清單中選出最喜歡的6個科系，媽媽也幫妳選六個。但我的意見就是參考，以妳的為主。」