如何培養高情商孩子？Yamaha新幼兒課程，啟發孩子音樂、EQ雙素養

根據哈佛大學「The Grant Study」發現，高品質的人際關係是人獲得幸福感的關鍵，因此擁有良好的社會情緒力，正是孩子追求美好人生的基石。

然而，隨著家庭型態與成長環境的改變，新世代孩子的社會情緒力更需要「刻意練習」。擁有豐富正向教養經驗，同時也是二寶媽的臨床心理師駱郁芬指出：「現在大多是獨生子女家庭，孩子少了與手足間互動與磨合的機會；再加上網路社群平台與AI的普及，虛擬世界中快速回饋、低挫折的人際互動模式，都會影響孩子的社會情緒能力的發展。」當社會情緒學習越來越重要，家有學齡前孩子的父母，該如何從小啟發孩子認識自己、理解他人的能力？

不只是孩子的音樂啟蒙課，更是培養小小孩SEL的起點

情緒與社交能力雖然看似抽象、難以培養，但其實有跡可循。駱郁芬心理師指出，社會情緒學習（SEL）可分為五大面向，涵蓋孩子從認識自己到理解他人所需的重要能力，包括自我覺察、自我管理、社會覺察、社交互動能力，以及在做決定時能兼顧自己與他人的負責任決策。

駱郁芬心理師表示，培養孩子的社交情緒力，除了父母的陪伴，也需要從與他人互動中學習。3~6歲的孩子正處於主動探索的階段，而Yamaha音樂教室的新幼兒課程，正提供了讓學齡前孩子探索潛能，同時進行社會情緒學習的環境。」

在Yamaha音樂教室的新幼兒課程中，學生能透過合奏與團體活動，學習等待、輪流與協作；此外，親子共學也是課程中特別重視的一環。在專業老師的引導下，父母以「陪伴者」的角色參與其中，不僅能與孩子一起享受音樂的樂趣，也能陪伴孩子在課堂中練習社交互動與情緒表達。駱郁芬心理師表示：「在支持大於限制的學習環境中，更能激發孩子的學習動機；而親子共學的過程，不僅能深化親子關係，也能對孩子社交情緒能力的培養產生正向的影響。」

符合幼兒發展的課程設計，建立孩子「我做得到」的自信

3~6歲，是孩子音樂啟蒙的關鍵階段，也是建立自尊自信的關鍵時刻。Yamaha音樂教室新幼兒課程，以貼近幼兒發展的教學方式，從孩子最自然的「聽、唱」開始，循序漸進引導孩子踏上「彈、讀、創作」的音樂旅程。

駱郁芬心理師表示，由於幼兒的精細動作發展尚未成熟，若太早進入彈奏技巧的學習，反而容易產生挫折。她指出：「聽與唱，是孩子成長過程中自然出現的行為。Yamaha音樂教室新幼兒課程，能順應孩子的發展節奏，降低學習門檻，讓孩子更願意投入，並在過程中建立自信。」

而課堂中也特別選用雙層電子琴取代傳統鋼琴，讓小肌肉尚在發育中的孩子也能輕鬆彈奏、即時獲得成就感。而隨著孩子逐漸成長，學習內容也可延伸至手腳協調、踏板操作，讓孩子能彈奏出電子琴的多樣音色，享受「一人大樂隊」的演奏樂趣。從幼兒的五感學習到國小的彈奏自信，Yamaha音樂教室新幼兒課程，讓孩子能夠在熟悉的學習脈絡中，持續累積音樂實力與成就感。

從親子共學到自主練習，三年累積孩子深厚音樂力

在Yamaha音樂教室新幼兒三年的完整課程中，孩子將透過玩中學的方式，接觸超過140首不同風格的歌曲，並逐步培養「聽、唱、彈、讀、創作」等多元的音樂能力，為未來的音樂學習奠定穩固的基礎。

課程藉由親子共學與團體課的教學模式，為孩子打造充滿安全感的學習環境，鼓勵孩子主動參與、自在表現，也在互動中培養合作力與表現力；同時，針對不同學習節奏的孩子，也能透過「併用個別課」提供更精準的個別輔導。

此外，新幼兒課程也提供豐富的多媒體素材，像是示範彈奏影片、鍵盤位置示意動畫與角色陪練等，讓學習不只發生在教室裡，也能延伸到家中，讓父母輕鬆陪伴孩子持續學習與成長。

Yamaha音樂教室新幼兒課程，陪伴孩子安心、自在成長

「許多人會透過充滿情緒張力、聲光效果的表演，來吸引孩子的目光，但其實過度的感官刺激，反而會影響孩子專注力的發展，因此溫和穩定、循序漸進的引導，才能讓學習真正發生，」駱郁芬心理師表示。

而這正是Yamaha音樂教室新幼兒課程的不同之處，透過專業師資與漸進式的課程設計，陪伴孩子在安心的學習環境中成長，讓音樂與SEL成為孩子一生受用的禮物。