把書本還給孩子！紐約過半市議員急籲「暫停校園 AI」

紐約市作為全美最具指標性的公立教育系統之一，近日成為全球 AI 進入校園爭議的最新焦點。

《紐約時報》報導，紐約市議會 51 名議員中，已有超過半數的 29 人共同簽署信函，強烈敦促紐約市暫停在校園內使用 AI。

這波由民意代表與家長共同推動的抵制聲浪，爆發於紐約市教育局準備正式發布「教師 AI 使用指南」的前夕。議員們在信中嚴正聲明，這項新興科技對學生的「學習與心理健康」，構成了實質且未知的風險。

原本，紐約市教育局計畫在今年夏天推出最終版本的指導方針，規範教師如何將 AI 融入備課與課堂教學，例如允許用於設計教案，但明令禁止用於批改作業。

然而，當初步指南於今年 3 月發布並徵求公眾意見時，官方收到了超過 6 千份的回饋，其中充斥著對科技入侵校園的強烈批評。議員們在聯名信中對市長曼達尼（Zohran Mamdani）直言：「我們敦促您暫停在學校使用 AI，直到在公眾與專家的參與下制定出嚴格的護欄，以防止對紐約市兒童及其未來造成嚴重損害。」

看不見的「黑盒子」恐慌：家長怒吼摧毀了螢幕時間防線

這項暫停呼籲涵蓋了整個紐約市的 K-12 公立教育系統（從幼兒園至高中，約 4 歲至 18 歲）。議員與家長組織主張，在缺乏完善的公共監督機制前，應全面凍結 AI 在課堂中的使用。

家長們的擔憂主要聚焦於幾個核心面向：首先是「黑盒子效應」，家長對學校引進了哪些 AI 應用程式，以及這些軟體可能蒐集何種學生數據一無所知；其次是「螢幕時間」，家長認為在課堂上過度依賴科技（甚至包括利用YouTube 看影片或玩電動來學習數學），將徹底瓦解家庭中對孩童螢幕時間的限制。

曼哈頓一名幼兒園學童的母親凱莉·葛拉罕（Kailee Graham）便直言：「教育總監塞繆爾茲（Kamar Samuels）現在有機會對科技實施強而有力的規範。我們已經失去控制，必須把書本帶回課堂。」

官方態度急轉彎：這是史上「最具侵入性」的科技