匿名
2016-01-23 檢舉
考試獎勵孩子這樣做正確嗎?

小孩現在國一,有天跟我們說他想買平板,我比較傾向獎勵的方式,於是告訴他如果這次考試,沒有一科不及格,我就考慮買給他當做是鼓勵。成績公布後,孩子分數比上次進步很多,但老師卻告訴我,孩子不但作弊還偷改考卷分數,我覺得很難過,會不會不應該用獎勵的方式,讓孩子誤以為考高分就能得到喜歡的東西,不在意學習只在意分數?

面臨這個狀況,我不想大聲責備他,但究竟該如何跟孩子溝通?請專家幫幫我

2 人想知道 • 8 則留言  |  年齡:中學生  |  分類:管教
2016-01-25
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友緣基金會社工師楊淑芬

幼兒、兒童、青少女、成人個案工作與兒童、青少女成長團體、親子會談、親職教育諮詢、活動方案設計


您能夠瞭解孩子只是想要得到平板,並不是有意要作弊,這份體察真的很難得。他用了一個不適當的方法提高成績,這的確是他要學習的事。建議您:

1.主動討論:直接了當地告訴他,能有高分您很為他開心,但是用作弊的方式,您很為他感到難過。問問他,知道大人在難過什麼嗎?聽他說,您會對他的價值判斷有更多的理解。最後讓他知道,您最難過的是,他認為好結果是不需要努力的。

2.理解他的動機:同理他很想要擁有平板的心情,但是讓他知道任何一位愛孩子的家長,不會支持孩子用這種方式,因為真正的收成要在努力之後。

3.協助其自省:問問他,認為一位愛孩子的家長會買平版給他嗎?也問問他這件事讓他學到什麼經驗?下一次他會用什麼方式讓自己的成績進步?需要大人幫他什麼忙?

4.肯定過程中做到的地方:他能夠與大人討論自己做錯的地方、願意思考怎麼做對自己有利、…,這都是他很棒的地方。

5.考慮獎勵的方式:用考試成績結果當成獎勵、或是請孩子自己慢慢存錢買自己想要的東西…,哪種方式較適合孩子,這需要依據孩子的特質而定。

理論上慢慢要去掉獎勵的方式用鼓勵孩子本身特質的方式,以提昇孩子的成就動機,孩子才會自我激勵,這是另一個議題,建議您有興趣再來文討論。
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  • 林慧娟 2016-01-30
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  • Duncan Huang 2016-01-27
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  • catherine sun 2016-01-27
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