匿名
2016-03-09 檢舉
5歲的女孩非常怕生膽小黏人,最近遇到情緒上的問題?

老師你們好:

我和老公是假日夫妻,平日周一到周五我和5歲的女兒
(目前念私立幼稚園中班)住在娘家,假日才回婆家
(因為婆媳同住,教育小孩方式大不同,
寄人籬下卻一直想搬出來自立門戶),
最近把小孩和我自己的戶籍遷回娘家,
希望念小學後方便外婆就近接送小朋友。

但因為婆婆太過於宅在家,我們夫妻倆一直認為小孩社會性太低,
所以在我和老公協商後,2歲半送小孩上私立幼兒園,
剛開始的頭一個月,每天上學都上演十八相送的戲碼,
晚上下班後接小孩下課時,也是看她獨自一人留到天黑,
更別說回到婆家的路途中要用餐完畢,(因為婆家吃飯時間蠻早,
七點半回到家都已剩冷菜,更別說千篇一律的菜色,
加上孩子吃飯時聽到長輩的電視聲,一餐飯可以從七點半吃到九點)
用完餐還要洗澡,還要在一家三口的房裡寫作業
(沒有獨立的書房可以安靜的寫功課)...
所以回到家一切的行程就是趕快趕快趕快...
更別說有多餘的時間玩和談心了

但自從上了中班之後, 老公的工作一直不穩定,
所以我們夫妻倆協商後, 老公同意我和女兒平日住在娘家,
由外婆協助接送幼兒園的女兒, 可以早早接下課,
教妹妹一些簡單的畫圖作業, 看幼兒繪本...
而我正常下班回到家女兒也吃飽, 也看完愛看的卡通,
在我一邊吃飯的同時, 女兒在一旁聊聊天, 等我用完餐就可以洗澡就寢了。

重點來了 最近妹妹已經上幼兒園快二年了,
上了中班之後上學不再上演十八相送,
同學之間有個比女兒大8個月的同學,
老師也說女兒有因為這位同學相互激勵, 個性上平穩許多,
在學校內的表現不會那麼害羞, 一切看似平順,
卻在這幾天我們說之後大班畢業後,
同學各自要念小學了, 不一定會同一間學校.
女兒卻在我們睡前的談心時間說出她的想法,

媽媽如果去上XX小學, 妳會陪著我嗎,
我很直覺的回答, 媽媽要上班, 小朋友要上學呀!
二、三次的問答, 她的情緒到頂點, 開始小聲啜泣,
我要媽媽陪我在學校, 陪我一直陪著我,
然後我再陪著妳去辦公室上班, .... 突然之間我無言以對...

今天早上把女兒交給幼兒園老師時, 小聊片刻
老師也說女兒的金牛個性很固執, 很執著,
有時候腦筋轉不過來, 媽媽也是很強勢的個性,
所以可能溝通上要用另外一種方式來說明,
但爸爸的工作沒有辦法處理這些細微的事,
而這些事卻是女兒天天都要面對的問題,
幼兒園老師也說也有可能是女兒對於時間的
觀念還不明確, 不知念小學之前還有一整年的時間,
只是單純的以為媽媽阿嬤和爸爸說的念小學,
好像是馬上要發生的事, 那麼就給自己很大的壓力.
壓力大到無法入眠, 卻是哭泣中入睡的。

老師
請指導我
應該怎麼面對這個問題?
怎麼跟孩子溝通呢?

5 人想知道 • 0 則留言  |  年齡:3~6歲  |  分類:情緒/心理
2016-03-16
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友緣基金會社工師楊淑芬

幼兒、兒童、青少女、成人個案工作與兒童、青少女成長團體、親子會談、親職教育諮詢、活動方案設計


您與先生能夠一起討論怎麼做對孩子與你們比較好,也能達成共識,這真的是很難得的合作關係。也因為跟孩子相處的時間比較長,所以您需要費心思量孩子的情緒與適應狀況,真是辛苦您了。

女兒雖然才五歲,但自懂事以來需要陸續適應不同的環境與家人型態:祖母家、外祖母家、幼兒園、與爸爸分開…,雖然是不得不也或許是最好的安排,但這對她來說是件辛苦的事。對於不斷要跟熟悉的人事分開,對她來說定是件具挑戰性的課題,所以想到之後又要進新環境,心想如果能夠抓住一位讓她安心的人,對她來說就是最大的安定,這份不安是需要被正視的。建議您:

1.先陪孩子作夢:努力在適應現實的孩子,多會壓下他們的心情與渴望,但這份內在渴望如果能被人理解,即使只有作夢也好,他們會得到某些的抒發。因此當女兒說要您陪他上小學時,陪他幻想一下那會是怎樣的情景:在學校,當上課(玩遊戲、上廁所)時,媽媽會在一旁陪他做什麼、當老師點名時,媽媽要怎麼辦…,聽聽看他會怎麼安排媽媽,有了媽媽後他的小學生活會有何不同。通常孩子幻想一段時間後,會知道那不可行,仍是會努力調適現實的。

2.同理孩子的情感:對舊環境的不捨、對新環境的不安、好不容易交到朋友又要分開、擔心自己能否再交到朋友、很希望身旁有安心的人陪他…,這些心情都會交錯在女兒的心中,但因為太複雜了,他可能說不出來,但如果能被您理解的話,他會知道有人懂,而且知道什麼事在讓他不安。

3.安定孩子:讓他知道不管發生什麼事,爸爸媽媽都會陪他度過,就像他的幼稚園生活一樣。

4.看到孩子的好能力:分享他很棒的地方:需要幫忙會找老師、會讓自己慢慢來加入小朋友、朋友找他他會跟他玩…,這些都是他很棒的能力,這些能力會幫忙他在一個新的地方過得輕鬆。

5.關心之前轉換環境的不安:關心他之前進入一個新環境時,曾經讓他不安的是什麼?他後來用了什麼方式幫忙自己?那時的他需要大人幫他什麼忙?以後若遇到相同的狀況,他也可以請大人幫忙他嗎?最後,鼓勵他很瞭解自己的想法,也能說出來讓大人知道怎麼協助他。
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