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2012-07-17 檢舉
念資優班對於培養才藝專長有沒有幫助?

念資優班對於培養才藝專長有沒有幫助?

24 人想知道 • 0 則留言  |  年齡:小學生  |  分類:安親/才藝
2012-07-18
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親子天下教養專家團教養專家團

幼兒、兒童、青少年、婚姻、親師關係


目前台灣自國小即設有美術、音樂及舞蹈等各類藝術才能資優班,讓某些認為孩子有天賦或希望培養孩子成為「資優生」的家長趨之若鶩。根據特教司的資料顯示,九十七學年度全國中小學共設有一一二三班藝術才能及特殊才能資優班,佔全部一八一六個資優班(含一般智能及學術性向)的六一·八%。


政治大學幼兒教育所所長簡楚瑛認為,興趣和資優班不應混為一談,「興趣不等於能力,資優班要求的是條件、能力,因為學生條件在平均水準之上,所以需要特別的計畫。」


東吳大學音樂系教授、台北愛樂電台主持人彭廣林,就是最早一批音樂班出來的學生,但他認為音樂班根本是錯誤的。


彭廣林說,在國外,許多父母會利用週三下午,讓孩子參加一般公立學校學不到的東西,就是我們所說的才藝。到了國中以後才設立有藝術高中,等到那個年紀,才讓孩子決定未來的路,「真正決定能否走音樂專業這條路,不是從小決定,關鍵是在青春期。」


曾赴法國留學的台南大學美術系系主任高實珩也有類似的觀察。藝術和哲學是每個法國孩子必修的基本素養,但如果要走上專業藝術家的路,至少得等到十六歲以後才能去報考美術學院,而且錄取率極低,一旦進入美術學院,就開始創作,而不是像台灣的美術系大學生還要從素描等基本技藝學起。


此外,資優班的學生同樣要面對升學主義的挑戰,甚至更為艱鉅。家庭EQ發展協會講師陳素芬的孩子國中念管樂資優班,面臨基測壓力時,不僅沒辦法好好玩音樂,更因為在資優班,升學壓力比普通班級還大,「他國中畢業後就不碰薩克斯風了。」


雖然如此,如果遇到好老師及好環境,孩子還是可以快樂學習。知名廣播節目主持人傅娟的大女兒歐陽妮妮小學念公立學校美術資優班,現在則是上公立國中的體育資優班,老二歐陽娜娜則就讀公立小學音樂班。「妮妮的小學時光非常快樂,因為她處在一個全班都喜歡美術與繪畫的環境中,」傅娟說。

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