Vitia Wu
2016-06-13 檢舉
小二生還是不能自主完成功課,怎麼辦?

孩子開始有“功課”這回事已經不是一天兩天了,為什麼這麼多年了他還是不能接受這個事實?!
每天到了要寫作業的時間,就好像面臨巨大災難一樣的折磨,他心情不好、會哭,接著就是拖拖拉拉,看他這樣的行為大人也很難耐住性子了!每天不是上演三娘教子的戲碼就是出現河東獅吼的劇情……
曾經懷疑過他是不是某部分的ADHD,但諸位老師都說不像,所以開始覺得會不會是心理層面出了狀況,總覺得找到問題解決問題才是上策,但又被認為這是在幫孩子找藉口…到底該怎麼辦呢?!

9 人想知道 • 4 則留言  |  年齡:小學生  |  分類:學習/功課/考試、情緒/心理、習慣
2016-06-17
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友緣基金會臨床中心主任林淑棻

帶領兒童、青少年成長團體、親子會議、個人會談、沙箱輔導、親職諮商服務、實習生督導,方案設計、公私立中小學老師及家長親職教育研討課程、國小國中高中老師個案研討與班級經營


寫功課對孩子是災難,對您應該也算是吧,在如此艱難的情況下,您們還是每天完成功課,真不簡單。

通常孩子抗拒寫功課有幾個原因

一、生理影響心理:孩子的大小肌肉發展較弱,而影響握筆、速度或字形,倘若因此需要擦掉重寫,易對寫功課產生陰影與抗拒。如果是此現象,建議平日多做握球、摺紙、剪貼等增加肌肉張力的活動(最好是他喜歡,免得形成新的壓力),先求寫完,不求品質或重寫,當完成功課時給予鼓勵。

二、被認知影響:有些孩子寫功課時會被「永遠寫不完」「會寫很久」的認知控制,而無法產生行動。建議讓孩子分段寫,或是幫孩子計時,讓他知道其實只要他願意寫,速度是很快的。讓他瞭解,雖然很不願意,但是他每天還是有完成功課,你很佩服他。

三、被經驗影響:雖然二年級了,是否他還念念不忘沒有功課的日子,那時他都玩什麼呢?讓他有機會能作自己喜愛的事情。引導他做生活作息的安排,讓他可以先滿足想玩的需要,再穿插玩和寫功課。也可以反問孩子,他有沒有什麼方法,可以玩又可以寫功課。

四、受處罰影響:若遲交或其他罰寫,導致功課寫不完,會助長他不愛寫功課。建議跟老師商量,用鼓勵代替處罰「你已經完成3樣功課,另一樣什麼時候交?」「你有什麼困難,需要老師幫忙嗎?」,讓孩子有信心面對問題。

最後提供幾篇相關文章給您參考,若您有進一步需要,歡迎您撥打友緣親職教育諮詢專線:02-27693319(週二~週五下午1:30-5:00)。
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  • BuBu Kuo 2017-01-06
    小火龍爸感謝,小火龍與糊塗小魔女
           謝謝
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  • Vitia Wu 2016-08-29
    小火龍爸感謝,小火龍與糊塗小魔女
           謝謝
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  • 余婷筠 2016-06-25
    小火龍爸感謝,小火龍與糊塗小魔女
           謝謝
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