李宜臻
2016-06-22 檢舉
小五生當班長,管制序時會被嗆聲,遭白眼,內心受創

小孩很苦惱,她是一個很有正義感的小孩,老師都說比老師更像老師。
某些同學會針對她,她內心受傷,不知道要如何排解,媽媽也不知道要如何幫忙?
她會為了維持友誼忍氣吞聲,寫道歉信,
也不知道,為了職責管同學,為何會遭白眼?
明明是對的,同學確不認同?
媽媽要如何幫助她?
她上國中會不會容易被霸凌?

1 人想知道 • 6 則留言  |  年齡:小學生  |  分類:情緒/心理
2016-06-23
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友緣基金會臨床中心主任林淑棻

帶領兒童、青少年成長團體、親子會議、個人會談、沙箱輔導、親職諮商服務、實習生督導,方案設計、公私立中小學老師及家長親職教育研討課程、國小國中高中老師個案研討與班級經營


很多孩子都不喜歡當吃力又不討好的幹部,做好是應該,做不好人人喊打。充滿正義感又是高年級的人當幹部更艱難,因為五年級正是和諧的發展階段,他們不喜歡衝突,為了和諧常會選擇忍讓、委屈,您女兒一方面要維持正義,一方面又要兼顧友情,真的是很大的挑戰。

讓女兒瞭解她有情緒是正常的,同理她只想將工作做好,沒想到遭到白眼,心裡肯定不好受;再陪她擴充對正義與規則的看法,問女兒「班長通常要做什麼?」「這些事是誰決定的」「她和其他幹部如何合作」從您描述「老師都說她比老師更像老師」中推斷,是否因女兒的標準高、撈過界或提醒的口氣不好而造成的反彈?

如果是這樣,多瞭解女兒的價值觀「她這些標準是怎麼來的?」「老師、同學認同這些標準嗎?」讓女兒知道,如果標準是老師或她訂的,或許同學的反彈只是想說「為何聽妳的」「我們也想要有意見。」現在情況讓她那麼困擾,她想不想透過班會處理呢?

建議女兒提出開班會的要求,讓大家有機會公開討論,包括班長或其他幹部需要做的內容是什麼?幹部間要如何合作?有人不負責時該怎麼提醒?如何維持班級秩序,包括大家想要什麼樣的學習氣氛?什麼情況下會記名?記名之前需要給機會嗎?給幾次提醒?什麼情況下可消名?怎麼提醒不會生氣?若被記名有意見時該怎麼申訴等等,透過班級討論人事、秩序各方面的議題,達到協商與共識後,班級的氣氛與秩序的維持,將變成是全班每個人的共同責任,不會只落在班長身上,相信這樣的民主討論會增加孩子的合作與互助,當孩子擁有合作、互助、關心他人觀點的能力,應該不太會成為被霸凌的對象。

如果您的孩子有其他人際議題,可考慮讓她參加人際關係團體,在專業老師的帶領下,一步步提升人際解決的能力,詳細內容歡迎您撥打友緣親職教育諮詢專線:02-27693319(週二~週五下午1:30-5:00)。
本平台服務提供的資訊旨在協助家長釐清迷思,不能取代實際醫師問診與專家當面諮詢,若您仍擔心孩子的問題,請務必帶孩子實際就診、或尋找諮詢,切勿耽誤就醫時機。

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  • Candy Lee 2016-06-28
    小火龍給讚,小火龍棒球隊
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  • 李宜臻 2016-06-25
    小火龍爸感謝,小火龍與糊塗小魔女
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  • 余婷筠 2016-06-25
    小火龍給讚,小火龍棒球隊
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