匿名
2016-08-07 檢舉
要用什麼角度看待這些事呢?

女兒算是一個不怕生的小孩,只要去親子餐廳她想跟小朋友玩都會問我們可以一起玩嗎?但只要聽到不可以就會很難過或者其他的小朋友默默的把女兒當成鬼,她走到哪他們就跑,搞的女兒一頭霧水也很難過,當下我都會跟女兒說小朋友還有其他想玩的玩具所以他想自己玩,小朋友以為你是恐龍(因為最近很愛恐龍)所以以為你要抓他們,說真的看到這個情況很想把女兒拉回座位,但覺得好像要讓她面對,但不曉得我的處理方式是不是正確?
還有跟鄰居熟悉的小姊姊玩,小姊姊玩到一半偷偷跑到自己的房間玩,已經是很明顯的不跟女兒玩,女兒要找小姊姊,頓時不知道怎麼跟女兒解釋,要解釋嗎?還是直接帶離現場?我當下是轉移話題帶離現場

0 人想知道 • 1 則留言  |  年齡:3~6歲  |  分類:情緒/心理
2016-08-08
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芯福里協會專業講師謝玲玉

親子教育、成人曁青少年壓力與情緒管理、憂鬱自殺防治

現職

台灣芯福里情緒教育推廣協會專業講師、台中榮總嘉義分院臨床心理室組長、嘉義市生命線協會兼任主任、台灣臨床心理學會監事、嘉義市臨床心理師公會理事、嘉義市衛生局社區心理衛生中心特約心理師、中正大學學輔中心兼任心理師


在母親眼裡,女兒的熱情被拒絕,當然很難忽略它,建議可以由氣質與社群發展等觀點來看待孩子。

有關氣質,即是孩子與生俱來獨特的行為風格,您的女兒具備對外界相當友善也具有好奇心的氣質,非常有助於她未來探索這個日新月異的世界,而以社群發展觀點來看,幼稚園階段的孩子沒有成人世界所定義的"友誼",只要能跟他們玩的夥伴都稱之為"朋友",例如走一趟公園,碰上熱情回應的孩子,兩人馬上就成為好友,但未再見面,友誼過幾日就煙消雲散了!因此。當他們偶爾遇上被拒絕的挫折,其實也容易被其他事務轉移,例如新的遊戲方式、新的夥伴或是大人帶領的活動,又可以使他們重拾歡樂。因此轉移話題,帶離現場,的確是好方法。

媽媽還可以由兩個方式來提高孩子成功參與社群。一為接近其他孩子方式,可以採漸漸靠近,自然一起玩的方式,替代特意開口問,減少已成群的其他孩子防衛,提高孩子藉由共同遊戲產生同樂情感的機會。其次,當孩子遭挫折時,試著讓他了解跟她自己沒有絕對關係,可能別的小朋友已經開始玩了,遊戲中不宜加入或是其他人累了等外在歸因,減少她對自己負面看法,進而認同媽媽的正面與體貼別人的解釋,到學齡之後的孩子,較適宜更多元觀點。
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  • Vivian Chen 2016-08-20
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