匿名
2016-08-29 檢舉
遇見身體有殘缺的人,父母該如何跟小孩應答?

想請問,小孩遇到身體殘缺的人會問大人所看到的不同,但當對方(殘缺之人)也在現場,大人該如何回答才能正確教導小孩且不傷害到對方呢? 對媽媽是個好難的課題...

2 人想知道 • 5 則留言  |  年齡:1~2歲  |  分類:情緒/心理
2016-08-30
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芯福里協會專業講師謝玲玉

親子教育、成人曁青少年壓力與情緒管理、憂鬱自殺防治

現職

台灣芯福里情緒教育推廣協會專業講師、台中榮總嘉義分院臨床心理室組長、嘉義市生命線協會兼任主任、台灣臨床心理學會監事、嘉義市臨床心理師公會理事、嘉義市衛生局社區心理衛生中心特約心理師、中正大學學輔中心兼任心理師


小孩在成長過程,對於外界事物,透過辨認、整合、歸納等等認知發展,形成對各種人事物的既定印象,比如人應該有正常平滑的皮膚,手腳應該可以靈活使用,但漸漸會發現,周遭有許多長相跟我們不同的人,或許是燒燙傷,有許多手腳不靈活的人,或許是裝義肢等等,他透過好奇的詢問,想調整自己的想法,原本就是孩子的天性。
媽媽擔心對身體弱勢的族群造成傷害,您可以在日常生活中,事先以繪本導引、接觸輔具、或是以角色扮演方式,讓孩子體會殘障帶來的不方便,再大一些,例如進入幼稚園中班,讓孩子之同理被異樣眼光對待的心情,也可以用孩子所懂得的語言,例如稱為"不方便的人",替代殘缺的名詞,也漸進讓孩子用同理別人的角度,來接納他們。目前因為還小,孩子真的因為好奇而發問,您可大方與對方寒暄,並告訴孩子諸如對方受傷、不方便等一般性語言,因為您的的招呼,其實向孩子示範了接納、同理他人不方便的感受等等,也可化解尷尬,身教比說教更能說服孩子。
2歲以下幼兒,好奇心居多,您除日常導引,比較需要當面回應,如同上述處理方式。
本平台服務提供的資訊旨在協助家長釐清迷思,不能取代實際醫師問診與專家當面諮詢,若您仍擔心孩子的問題,請務必帶孩子實際就診、或尋找諮詢,切勿耽誤就醫時機。

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  • 黃筱儒 2016-10-07
    小火龍歡呼大推啊!小火龍便利商店
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  • 陳大筠 2016-10-07
    小火龍有啟發!小火龍便利商店
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  • 黃筱淑 2016-10-06
    小火龍爸感謝,小火龍與糊塗小魔女
           謝謝
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