您目前做的事情，都是可以讓孩子認識自我及發展潛能的好活動。通常高IQ的孩子，會有某領域的資優，您可以透過學校輔導室的特教組，或台北市資優教育資源中心，鑑定孩子的資優傾向，幫助他好好發揮潛力。目前台北市資優教育資源中心，負責管理資優兒童的所有服務，您可以善用此資源。

森林小學著重因材施教，期望教育會思考、獨立人格、有解決問題能力的孩子。您不妨與中意的森林小學聯繫，多認識學校的教育理念，看是否符合您的期待與孩子的發展，相信您會找到最適合的小學。

高IQ的孩子，除了接受挑戰激發特殊潛能外，EQ及人際相處能力，也是很需要培養的能力。有些高IQ的孩子，自我要求高、有完美傾向，在乎輸贏、成功（凡事要求第一），失敗時容易有挫折感，有些人愈挫愈勇，有些則因達不到期許，產生焦慮、緊張，最後選擇放棄，最極端的例子就是放棄自己的生命。因此培養高IQ孩子，如何用正向的觀點接受失敗是非常重要的事，當失敗時不和自己失敗、一無是處劃上等號，而去想失敗可能是學習的機會、失敗代表離成功更進一步、永不放棄就會找到成功的方法...;當他們對成功能有寬廣的定義，無疑為他們的人生填上可以展翅高飛的翅膀。

高IQ的孩子學習能力很好，同伴認為困難的事，在他們眼中可能易如反掌。當他們說「那麼簡單」時，只是誠實的表達心中想法，但聽在同伴耳中，可能誤解成嘲笑。家長可以鼓勵高IQ的孩子用「我」為開頭表達，像是「我會這一題」，來降低人際衝突。另外也可以鼓勵孩子去想想，如何表達成功的喜悅又不會讓別人不舒服的方法，如果他們有同理別人心情的能力，相信會交到更多的好朋友。

最後是合作的能力。高IQ的孩子，習慣和同伴比較，進入「既生瑜、何生亮」的競爭關係，少掉與同伴合作而產生的快樂。如果能教導孩子「玩得開心比輸贏更重要」、「同伴比輸贏更重要」、「合作是成功與快樂的來源」，他們不僅會擁有學習的樂趣，同時享受快樂的友誼。