劉小兔
2016-09-14 檢舉
小二生在家不愛閱讀只愛玩Ipad怎麼改善?

小二生(男生)回家前盡可能自動自發在補習班或學校下課時段自動完成老師交代的功課(回家每次問他作業寫好了嗎!都說已經完成了!不需擔心),但是回家後立馬拿起IPad玩或用IPad看他感興趣的YouTube影片,就是不在家『閱讀』!請問怎麼讓他主動對閱讀感興趣?順道請教怎麼約束他玩Ipad多久?該相對休息多久?才不會容易近視?(他無近視但是有天生散光,學校視力檢查都需再複檢!)

0 人想知道 • 1 則留言  |  年齡:小學生  |  分類:健康/發育、兒童心理/心智
2016-10-18
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兒童心智科臨床心理師楊蕙如

兒童及青少年心理衡鑑與心理治療、自閉症、注意力不足過動症、嬰幼兒發展評估

 


家長您好,閱讀是靜態的旅程,iPad中的遊戲、影片通常伴隨較強的影像與聲光刺激,回饋也較立即,要期待孩子在短時間自己能靜下心來主動去閱讀確實有難度,建議您可先採用「親子共讀」的方式,開啟孩子對於閱讀書籍的興趣,從興趣培養習慣。以下幾點關於親子共讀的建議,提供您參考:
(1) 選擇孩子感興趣的讀物:要讓孩子感受到閱讀是一件很輕鬆有趣的事,不一定要從讀很多字的書開始,家長可以從孩子的喜好中,推薦相關讀物,當然也可以帶著孩子一同挑選,繪本、優質的漫畫等圖像作品較容易提升孩子的閱讀動機。
(2) 大人小孩輪流讀:孩子的年紀雖然已經可以自己閱讀,但其實從家長的朗讀中,孩子可以邊感受語言的韻律,也可以放鬆自在地聆聽,增加親子共讀的樂趣,建議可以大人唸一段、小孩唸一段,彼此都有機會成為對方的說書人與聽眾。
(3) 分享與討論書籍內容:共讀時間是親子間的親密時刻,過程中可與孩子多對話,透過聊天的過程了解孩子對於書中內容的理解程度以及想法,也透過對話引導孩子將書中內容與實際生活經驗相連結。

iPad對於自律仍處在發展的孩子來說,普遍具有高吸引力,建議家長與孩子一起討論出一個彼此可接受的使用約定,使用後,統一歸父母保管,而是否能遵守約定,也決定著孩子下回是否可以再獲得使用的機會。另外關於近視的問題,眼科醫師建議近距離用眼,平均30 分鐘必須讓眼睛休息(請參考下方連結文章內容),若有疑慮請至眼科門診諮詢。
本平台服務提供的資訊旨在協助家長釐清迷思,不能取代實際醫師問診與專家當面諮詢,若您仍擔心孩子的問題,請務必帶孩子實際就診、或尋找諮詢,切勿耽誤就醫時機。

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  • 劉小兔 2016-09-14
    小火龍爸感謝,小火龍與糊塗小魔女
           謝謝
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