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2016-09-21 檢舉
孩子自小吃鼻屎,現升國一了,無法克制,人際關係影響

如主旨,孩子自幼稚園開始,會忍不住要吃鼻屎,這讓孩子面對人際關係產生的壓力變得更没自信,到了新環境,對同學容易感到曾有的熟悉“霸凌”恐懼感 …
担心用强硬的方式再造成他的沒自信,但以鼓勵的方式又不見什麼效果… 該怎麼辦呢?

1 人想知道 • 3 則留言  |  年齡:中學生  |  分類:兒童心理/心智
2016-11-24
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兒童心智科臨床心理師黃文怡

心理衡鑑、個別及團體心理治療、親職教育、親子互動技巧


媽媽您好,根據您的問題可以感受到您擔心孩子的衛生習慣以及人際交友情況。這個部分可以從幾個方面來思考,

第一個是孩子的衛生習慣部分,媽媽提到孩子會忍不住吃鼻屎,這個情況發生的頻率是每次挖鼻屎後就會吃嗎?還是偶爾會出現,以及除了鼻屎之外是否還會食用其他非食物類別的東西?如果食用鼻屎的頻率很高,甚至也會咬食其他非食物類的東西,關於這個情況會建議媽媽帶孩子至兒童心智科就診,由專科醫師判斷是否有臨床疾病的可能性。

第二個部分是孩子交友情況是否受到衛生習慣的影響(例如:媽媽提到的狀況),在這個部分我們可以思考孩子的這個衛生習慣是否可以改變(例如:詢問孩子吃鼻屎的原因、告知其不可食用的原因、告知其可以怎麼處理鼻屎、告知其想挖鼻屎時可以至洗手間...等等),而媽媽在家中可以配合行為計畫的部分鼓勵孩子的適當行為(例如:當在家中看到孩子挖鼻屎的行為時請他去洗手間處理的提醒,或是當孩子願意並適當的處理鼻屎後給予「可以控制自身行為」的讚美),並常鼓勵他合宜的作法。

第三個部分是增進孩子的交友技巧,例如:首先是保持自身及座位環境的整潔建立人際好感度;請孩子觀察班上是否有對自己友善的同儕,觀察友善同儕的聊天主題、練習加入友善同儕的對話,增加友善人際互動的可能性;另外,也可多鼓勵孩子加入有興趣的社團,藉由參與相同的社團活動建立人際網絡。

第四個部分是從環境著手,例如:媽媽可與學校老師溝通,請老師安排友善的同學與孩子一組,或是與老師討論是否可讓孩子協助簡單的日常事物(例如:發聯絡簿、幫老師倒水),增加孩子在學校的成就感。

最後一個部分則是孩子的情緒,建議媽媽可先從以上幾個部分著手,如果依舊無法減輕孩子在人際互動上的焦慮及壓力,建議可帶孩子至兒童心智科就醫,進行醫療評估與介入處理。
本平台服務提供的資訊旨在協助家長釐清迷思,不能取代實際醫師問診與專家當面諮詢,若您仍擔心孩子的問題,請務必帶孩子實際就診、或尋找諮詢,切勿耽誤就醫時機。

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  • 洪宗 2017-05-19
    好文章!!借分享!!讚
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  • 黃寬雅 2017-04-24
    小火龍有啟發!小火龍便利商店
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  • Joanna Yu 2016-12-07
    讚+分享.................
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匿名 2018-09-10 | 年齡: 中學生
Chang lan 2018-05-07 | 年齡: 中學生
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