匿名
2016-09-24 檢舉
教小孩一起玩讓我很苦惱

老大是姐姐快4歲,已經上幼兒園一年多,老二是弟弟剛滿2歲,他們從以前就很難一起玩,通常是因為姐姐不能忍受弟弟碰她排好的東西,也不喜歡別人不聽她的指令,會出現攻擊弟弟的行為,所以我們一開始是讓他們儘量玩不同的玩具,減少衝突。
因弟弟語言學習緩慢及喜歡自己玩,不太跟其他小孩互動,有跟幼兒園老師聊到他們姐弟的相處模式,老師建議可讓姐弟多一起玩,也可多刺激弟弟的進步。
因此目前最為苦惱的問題是姐姐的個性霸道,玩遊戲時都要照她的方式,只要沒照她的指令,包括對爸媽,一樣發脾氣,就說討厭你或不跟你玩這一類的話,如果生媽媽氣的時候,就跑去找爸爸玩,我們也有跟她說過,這樣爸媽聽了會傷心,她也都說知道,但脾氣上來就是一樣。
對於目前還無法控制及無法完全聽懂指令的弟弟,就更難跟她取得能一起和平遊戲互動的方式,難道他們就真的只有能分開玩的命運嗎…
真的很想知道如何改善姐姐的霸道及教導這樣的小孩能一起玩呢?

3 人想知道 • 14 則留言  |  年齡:3~6歲  |  分類:管教、情緒/心理、手足/親子關係
2016-09-28
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芯福里協會專業講師李筱蓉

兒童發展評估及療育、兒童青少年心理評估及治療、特殊需求兒童(如:注意力缺失過動症、自閉症類、學習障礙、情緒、行為障礙等)的評估與協助、親職教育、壓力管理。

現職

芯福里情緒教育推廣協會專業講師、宇寧身心診所臨床心理師、臺北教育大學心理與諮商學系兼任講師、林口長庚醫院兒童心智科臨床心理師督導


如果孩子們能夠平和、開心地一起玩耍,該有多好,但是偏偏姊弟倆很難玩在一起,還會發生衝突,真是讓媽媽傷腦筋,更別說希望藉由姊弟一起玩來帶動弟弟的發展。


孩子們要能持續一起好好地玩遊戲,至少得有幾個前提:


1、有需要 :有別人才玩得起來或是更好玩
2、有動機 :有想要跟別人互動的意願
3、有能力 :懂得玩遊戲所需要的技巧
4、好玩 :玩的過程中正向經驗多於負向經驗,這樣才比較玩得起來。


從您的描述裡可以看到弟弟年紀小、發展較慢,確實有聽不懂指令或是遊戲技巧不夠好的情形,大人的協助和引導還是有必要的。建議家長選擇一些人多才好玩的遊戲 (例如:躲貓貓、扮家家酒…等),先陪著弟弟熟練遊戲過程並且擴充他的遊戲技巧,讓他在遊戲中學習更好的互動行為 (例如:尊重別人已經完成的作品、等待、輪流、分工合作…等),然後再引導姊弟一起玩,或者鼓勵弟弟多跟其他同儕互動。


學齡前的幼兒原本就有從自己角度思考、不擅於從別人立場設想的自我中心傾向,姊姊無法體諒弟弟、想要主導遊戲等反應是可以預期的。初期讓姐姐安排角色、指定遊戲方式不見得不好,一來可以讓姊姊接納弟弟的加入,另一方面可以讓弟弟累積跟別人玩遊戲的經驗。遊戲過程中,如果姊姊做出禮讓、照顧等友善行為或是不像以前一樣地排斥、攻擊弟弟時,家長應該要多給予肯定和稱讚,讓姊弟的遊戲過程充滿較多愉快的經驗。有時候姐姐可能只想要自己玩,那麼家長也要適度尊重姐姐的意願,畢竟太過勉強的話,過程想必不那麼愉快,徒增姊姊對弟弟的反感,無助於姊弟互動。

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