匿名
2016-09-30 檢舉
參與學習活動動機低落

您好,
我們家女兒今年快四歲,個性屬於羞怯型,上幼稚園已2個月了,目前適應還不錯!但有幾次去偷看孩子上課,發現她在學習活動中(例如丟球,帶動唱、集體念弟子規…),都是看別人作,自己不親身參與,另我很失望!在家我都會鼓勵他在校好好學,老師也都很鼓勵!

平時,問她要不要學才藝(鋼琴,溜冰,舞蹈…),也都拒絕,真不知要怎麼辦?

2 人想知道 • 2 則留言  |  年齡:3~6歲  |  分類:學習/功課/考試、管教
2016-10-02
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芯福里協會講師團執行長邱鏛玉

父母效能親職教育、情緒教育、家族系統排列、TA人際交流分析

現職

臺灣芯福里情緒教育推廣協會執行長、麗嬰房─新手爸媽「父母學堂」課程教案設計編輯暨講師、慈濟大學社會教育推廣中心─家族系統排列自我探索課程講師、教育部樂齡講師


每個人的天生特質不同,需要一些時間來觀察,爸媽很細心,已經逐漸發現孩子的獨特性了。對於四歲羞怯型的孩子來說,面對群眾,她可能需要更多一點的時間暖身,來適應新環境的人事物,當她對這個團體有足夠的安全感時,就敢進一步投入了。

若是孩子在家裡也能哼哼唱唱幼稚園中學來的歌和遊戲,那麼就不必太擔心了,她只是在這個階段,不好意思在大家面前表現而已。如果爸媽熱心催促「去玩球,沒關係,不要怕,別的小朋友都在玩了,球很軟,打到也不會痛的...........」,有時積極的鼓舞反而會讓害羞的孩子產生壓力,顯得更退卻,越提醒她她就越不敢去試;可以換個方法,對她說「妳想玩或只是想看他們玩都可以,妳喜歡就好」,讓她為自己決定。偶爾在她分享參與活動有趣的過程時,也可以跟她聊聊「看起來,跟著大家一起玩的時候,妳也很開心..........」,讓她回想自己是有能力融入群體的。

關於才藝的學習,可以省略事先冗長的說明(使她不要”想太多”),在某個時機點直接或間接(觀賞表演)參與,讓孩子感受現場氛圍;孩子年紀還很小,害羞型的個性需要嘗試藉由友善的練習慢慢接觸、熟悉外在的世界,累積好的經驗;因此,非常需要爸媽(尤其是熱情洋溢型)的接納、耐心等待和陪伴來促成。
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  • 郭雪卿 2018-10-23
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  • 陳盈瑩 2016-11-02
    小火龍給讚,小火龍棒球隊
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