匿名
2016-10-22 檢舉
小孩教育及發展問題

你好,我是個全職媽媽,小孩目前2Y4M是個男孩;
1.小孩2歲以後感覺更喜歡動態遊戲,無法像2歲前還可安靜的跟我一起坐著看書,
現在能看書的時間只有睡前。
所以我們平常的時間,早上我會讓他看電視Dora、Poli、巧虎、粉紅豬小妹這類的節目,之後下午他會玩車或是玩積木等的!
有時下午我們會出去外面散步,之後晚上就會重覆玩車、積木、玩黏土等。

我想請問的是現階段的小孩該如何引導他及教育他,對於現階段及未來不知道怎麼去帶他學習。

2.另外,頭痛的隔代教養,因為婆婆太過於疼孫子...,只要小孩要求婆婆通常都會答應~
但相對我有我的堅持,所以有時對於婆婆的行為只能自己生悶氣,或是強烈拒絕小孩去接受
如~小孩會開冰箱了,看到養樂多拿出來表示要喝,但我認為養樂多糖分太高 所以不太讓小孩喝,
就會藉著早餐還沒吃不能喝等理由拒絕,小孩當然就會一直哭鬧,可是此時長輩就會心疼的說好啦 給他喝給他喝

我想請問已經有太多類似這樣的例子,該如何跟家裡長輩溝通較好呢
婆婆常背著我給小孩吃糖...雖然之前有說過了 但還是會一直累犯~~真的很頭痛

6 人想知道 • 1 則留言  |  年齡:1~2歲  |  分類:學習/功課/考試、育兒照護
2016-11-03
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芯福里協會專業講師謝明慧

ADHD兒童治療及家長訓練、嬰幼兒心智發展評估、發展遲緩兒童發展評估及療育、兒童青少年心理評估及治療、父母教養問題評估及諮詢、親職壓力評估及諮詢、注意力功能評估及訓練

現職

芯福里情緒教育推廣協會專業講師、宇寧身心診所臨床心理師、基隆市特殊教育專業團隊巡迴輔導心理師及督導


孩子的發展很快速,也會有很多的不同行為面貌出現,尤其是嬰幼兒時期的變化更大,而所有的喜好、探索方式都與其動作與認知的發展階段有關,在兩歲開始,孩子的粗大動作發展明顯較之前成熟,活動能力增加,在此階段,孩子經常會使用四處探索的方式在認識世界,同時建立自己對於身體控制的自我效能感,因此,這階段,讓孩子在安全的範圍中自由的探索,不見得要給予太有「目的性」的玩法,對於各式的玩具也不需要太快指導孩子所謂正確的玩法,讓孩子的想像、探索更加自由,孩子的經驗是累積自信的經驗,而經驗是由探索與嘗試中逐漸形成。

與公婆在教養觀念上的不同的確是相當多的媽媽會經歷的糾結,又經常不好意思直接與公婆有衝突,但孩子也會因此很快地學會一些找不同人要求不同事情的行為,這會讓父母在教育上會產生一些困難,在溝通教育原則方面,還是會建議能夠由先生出面,單獨與公婆討論,希望公婆能夠了解需要尊重父母的原則,但通常即使是溝通了,公婆也會堅持一些自己覺得無關緊要的做法,所以,通常在隔代的教養上,則需要各退一步的做法,因此,若是一些零食並非非常的不健康,例如提問問題中的養樂多,媽媽可以堅持讓孩子早餐後喝,告訴孩子要讓養樂多「不冰」一些比較健康,當孩子吃完早餐,通常較為飽足,可以給孩子喝少量,在公婆仍有一些與爸媽不同調的原則時,可以適時地讓孩子仍舊退一步地接受父母的規則,而也降低所吃的量,對於公婆、父母、孩子三方都有較為平衡的情緒與行為,在互動上也減少一些張力,甚至並非「阻止」公婆給糖,而是建議他給「哪種糖」(媽媽選擇過或是準備的),讓公婆滿足孫子從他手上得到零食的開心,或許對於公婆而言,「背著」媽媽給孩子一些媽媽規定外的零食,這樣的行為也較有機會降低。
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  • 臻臻雪坊 2016-11-06
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