匿名
2016-11-07 檢舉
幫表姐發問...對於小1的孩童

以下是表姐的留言:

我覺得大頭已經叛逆期了,超難教,現在說他什麼,他就吼、喔、好,然後問他我說了什麼,他回不知道,或我忘記了,有時還說不要說了我知道了,聽到火都來了,我說講你一下而已是嫌我煩嗎?!他回不是丫,好啦好啦!這樣敷衍我⋯

今天還被打,因為常教他說不要常回我們喔!你這樣很不禮貌不好的行為⋯結果給了大頭好多次機會了,我說可以去幫洗個碗嗎?又回喔!然後不動作,就被我老公打屁屁啦!大頭說下次不敢了⋯

他去學校老師都沒講他的好,都跟我說不好的。我聽了真是不知道該跟老師說什麼了,我說老師丫,都交給妳吧!該教該糾正的教教學聖吧!媽媽我講他一下他就嫌我煩了⋯⋯

唉⋯對大頭⋯我頭痛丫,丫婆都說他有點叛逆期嚕!

2 人想知道 • 4 則留言  |  年齡:小學生  |  分類:學習/功課/考試、管教、情緒/心理
2016-11-10
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芯福里協會專業講師鍾世明

兒童青少年、成人、老人心理衡鑑與心理治療、(過動、自閉、情緒、行為問題、憂鬱、焦慮、精神分裂症、躁鬱症、性格違常、性侵害加害人、被害人、藥酒癮、自殺防治)、親職教育、心理衛生、 兒童青少年情緒行為問題的了解與處理、情緒教育、行為治療。

現職:

國軍桃園總醫院精神科臨床心理師、芯福里情緒教育推廣協會專業講師、教育部部定講師、中原大學心理系講師、桃園市特教專團巡迴臨床心理師、赤子心過動協會分會顧問


孩子的問題真的很容易讓爸媽感到很無力;爸媽也用了念、罵、甚至用打的方式,希望孩子能有改變,但都沒有進展,表姐夫妻一定很挫折。

小一的孩子,面臨學習和人際關係的改變,容易有不安的感覺,而且這階段的孩子容易用不配合、拖拉的方式反應情緒,不確定表姊家的孩子是不是有這樣的情況,但可以試試下面幾個方法讓孩子情緒行為穩定些,接著才有可能配合要求:

1.關心情緒:多關心孩子的情緒狀況,但不要一直問事情,而是表達:「你在學校開心嗎」,即使孩子做了不恰當的事情,也要先處理情緒,而不是先教導,否則孩子以後只會回答「沒有、還好、不知道」的喔。

2.減少說教:孩子犯錯時也會有不愉快的情緒,而且會影響孩子的理性思考,這時的教導孩子很難聽進去,也可能會和你辯起來或頂嘴,只要確定孩子知道規則,不要繼續說教,重複要求並直接執行即可。

3.訂定規則:要訂定清楚的規則及順序,比如說:「洗完自己的碗就能去玩」,並且確實執行。

4.允許犯錯:雖然定了規則,但孩子不容易都做得很好,而且有時候也會有想偷懶一下的心態,不要急著責備處罰,先關心他的挫折、想休息…等感受,讓孩子知道你會陪他一起面對,也跟孩子討論:「是甚麼原因,讓你做不到我們講好的事?」

5.自我調適:受情緒影響時,很難好好的處理問題,如果爸媽情緒快要失控,建議先離開現場,並告訴孩子:「我現在在生氣(或難過),我需要冷靜一下,等一下我們再討論你的事情」,情緒緩和後才能好好的幫助孩子喔。
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4則留言
  • Lulu.Tasi 2016-12-03
    小火龍給讚,小火龍棒球隊
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  • Ivy Huang 2016-11-19
    小火龍給讚,小火龍棒球隊
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  • Naya Wang 2016-11-17
    小火龍有啟發!小火龍便利商店
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