匿名
2016-11-12 檢舉
兄妹如何和平相處

哥哥四歲半唸中班,平日與父母同住,妹妹二歲,平日與外公外婆同住,假日父母才會接妹妹一起同住
假日兄妹相處時,常互搶玩具,吵不停,哥哥不讓,妹妹也非跟哥哥玩一樣不可,媽媽常跟兄妹說,要輪流玩,但效果不彰,吵架時一起罰站,對某一方似乎也有點不公平 ,對哥哥來說,妹妹來搗亂搶東西與父母的愛,媽媽也跟哥講過,平日少與妹妹相處,我們就一起疼妹妹吧~但他也無法接受。跟妹妹說更是講不聽………
請問專家,我該如何教導是好,罵也罵罰也罰……

4 人想知道 • 4 則留言  |  年齡:1~2歲、3~6歲  |  分類:管教
2016-12-13
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芯福里協會專業講師謝明慧

ADHD兒童治療及家長訓練、嬰幼兒心智發展評估、發展遲緩兒童發展評估及療育、兒童青少年心理評估及治療、父母教養問題評估及諮詢、親職壓力評估及諮詢、注意力功能評估及訓練

現職

芯福里情緒教育推廣協會專業講師、宇寧身心診所臨床心理師、基隆市特殊教育專業團隊巡迴輔導心理師及督導


手足之間,不管平時是否同住,在相處時一定充滿衝突、也有和好的過程,而這樣的人際互動,正是最開始的人際關係經驗,哥哥與妹妹之間,有其生理年齡、發展階段的不同,也有對於物權、大人疼愛等的爭取衝突,所以衝突一定是每天可見的問題,這樣的衝突其實是一個過程,從了解他人與自己的不同到學會避免與解決衝突,若是能有適當的引導與解決衝突的正向經驗,對於孩子而言,是在成長過程中很好的學習,因此爸媽要先以較為放鬆的眼光來看待手足間的衝突。

與其說要「處理」孩子衝突,更需要的是「引導孩子處理」衝突,在提問中,兩個孩子的年紀其實都小,但也有明顯的差距,當年紀較小,溝通協調的能力本來就不好,加上有情緒時都會以較為直接的情緒方式來表達,因此兄妹的衝突就會以搶奪、吵架或是甚至打架的方式來呈現,在此階段,父母會發現運用「體罰」或是「說道理」的方式也許當下能夠喝止吵架的行為,但是達不到長遠兩人和平相處或是溝通協調的目的,會讓父母相當挫折,其實這個階段父母在孩子衝突時,需要做的事是告知兩人:「現在你們的意見不合,所以你們要分開一下!」然後直接將兩人分開,不再持續進行兩人正在玩的東西,然後協助兩人先把情緒平穩,等到平穩後再引導兩人來決定剛剛的玩法、玩具要怎樣分配,持續這樣進行,孩子會逐漸學會父母處理衝突的過程。

另外,對於哥哥而言,由於妹妹年紀非常小,也是探索及破壞力很強卻不講理的時期,哥哥經常會有被打擾而有情緒的時刻,他的怒氣也是很能夠被理解的,所以,父母可以教導哥哥可以預防的策略,例如:當哥哥在玩一個不希望被破壞的玩具,可以提供哥哥一個妹妹不易進入的位置,或是哥哥可以先告訴爸媽,請爸媽暫時先控制妹妹,而爸媽面對哥哥這樣的努力,為了鼓勵哥哥使用策略,可以協助哥哥達到不被干擾的目的。在哥哥覺得爸媽能夠協助他時,就可以讓哥哥思考,在週末時是否要避免玩自己不願讓妹妹破壞的玩具,因為妹妹目前的年紀,控制力較弱,所以,就要有效地思考如何保護自己的玩具,在哥哥能夠思考與選擇時,或許能夠更懂得在與妹妹互動時,要如何考慮及選擇怎樣的玩具或活動,反而能夠達到爸媽希望孩子能夠成為一個「好哥哥」的目標。
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  • 李佳臻 2016-12-25
    暫時分開,引導情緒,是非常好的方法,不然孩子如果多時,會吵成一團,打成一片啊…
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  • 陳昱安 2016-12-15
    小火龍給讚,小火龍棒球隊
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  • 林家綾 2016-11-28
    小火龍爸爸苦惱!小火龍上學記
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