黃齡誼
2016-12-05 檢舉
如果了解去語言霸凌同學的心裡

孩子本性善良,但因看不慣同學凡事都要跟媽媽講,又有好朋友一群起鬨,一群人一起霸凌同學是媽寶,導致對方媽媽提告!

孩子也知道這樣不對,但就是跟著一起鬧,肆無忌憚
我該怎麼勸導阻止才能有效用

1 人想知道 • 0 則留言  |  年齡:中學生  |  分類:管教
2016-12-13
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芯福里協會專業講師謝玲玉

親子教育、成人曁青少年壓力與情緒管理、憂鬱自殺防治

現職

台灣芯福里情緒教育推廣協會專業講師、台中榮總嘉義分院臨床心理室組長、嘉義市生命線協會兼任主任、台灣臨床心理學會監事、嘉義市臨床心理師公會理事、嘉義市衛生局社區心理衛生中心特約心理師、中正大學學輔中心兼任心理師


國中階段,同儕認同是孩子主要生活重心,您孩子的問題也是這階段間常見的相處問題,孩子即使真心認為媽媽說的有道理,但到學校,如果不予同儕同流,他自己也會被排擠或被孤立。因為對方母親已提告,處罰都已經要發生的情況下,孩子還是持續,可見他們同儕間壓力有多大。
建議媽媽幾個方向
ㄧ、因為是學校數位學生間之事,請老師積極處理,同學間減少霸凌行為,孩子自然壓力減少
二、澄清孩子對被霸凌同學的真正看法,正反面都可以聽他說,即便是負面,當言語上已經變成對方的傷害,我們孩子若真能體會,他才開始動搖對目前團體的「效忠度」,除了減少參與,他也開始可以找尋其他有歸屬感的團體,自己慢慢淡出這個霸凌團體,他可以減少沒有同儕歸屬的問題
三、孩子在團體中需要被認同,建議媽媽需要同理我們孩子面臨的同儕壓力,他才可能覺得媽媽是要跟他並肩一起解決問題,而不是只有說教,只是說道理,對正值青春反抗期的孩子,會有適得其反的效果。
四、若是同儕團體負向行為越演越烈,孩子又無法脫離此同儕壓力,莫可奈何下,在孩子可以接受下,也考慮轉換環境。
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