范嘉琳
2016-12-18 檢舉
對孩子有言語上的暴力行為及粗魯動作

因每日反覆性的糾正,孩子還是一再的犯(都聽的懂也知道該怎樣),搞得很煩燥也失去耐性,理智斷線後就會大聲斥責孩子,講難聽的話,甚至後來演變成會有對孩子粗魯動作的行為產生,看她害怕恐懼,我心裡也很自責跟難受,很怕她還那麼小,會因此影響她的人格發展,但自己理智斷線的時候,又控制不住,這種矛盾又複雜的心情,讓自己跟孩子都陷入痛苦。。。孩子才剛要滿兩歲,會因此受影響嗎?現在改變我自己,還來得及嗎。。。?

3 人想知道 • 9 則留言  |  年齡:1~2歲  |  分類:管教、情緒/心理、手足/親子關係
2016-12-30
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芯福里協會專業講師謝明慧

ADHD兒童治療及家長訓練、嬰幼兒心智發展評估、發展遲緩兒童發展評估及療育、兒童青少年心理評估及治療、父母教養問題評估及諮詢、親職壓力評估及諮詢、注意力功能評估及訓練

現職

芯福里情緒教育推廣協會專業講師、宇寧身心診所臨床心理師、基隆市特殊教育專業團隊巡迴輔導心理師及督導


面對快滿兩歲的幼小孩子,其實在一般生活的照顧上已經相當耗費體力、心力,加上這年紀的孩子正經歷人生的第一個風暴期,開始出現自己的主見,也經常不聽指導,若是孩子的天生氣質又是較為堅持、不易改變想法的傾向,照顧者在面對孩子的行為時,真的很不容易保持情緒的正向與穩定,對於照顧者而言是一大挑戰,因此在思考如何穩定自己在教育孩子時的情緒時,要分幾個部分來考慮:

1.了解孩子此時的發展階段與表現是自信心的基礎:
孩子的發展是全面性的,在兩歲左右的孩子,因為動作的發展逐漸靈活,向外探索的動機及能力增加,對於外界事物的好奇心高, 但由於孩子在此階段的控制力、等待能力及對於事件後果的預測能力仍未成熟,因此許多孩子的行為在此階段都會讓父母感到無法控制。但若能夠了解,這階段其實是孩子在各項能力逐漸發展後,開始建立信心及自我效能感的重要時刻,也就是說,孩子開始覺察到自己能「獨立」地完成某一些原本無法做到的事物,於是開始強調「自己來」,或是堅持自己的意見,其實是在建構自我的能力與信心,對於孩子的人格發展是一個重要階段,父母面對孩子的難以掌控或是指導,就會有更大的接納度。

2.此階段的孩子在避免犯錯上仍需要預防的措施:
兩歲左右的孩子,在控制力、等待能力上的發展仍未成熟,因此,當孩子處在可能的誘惑下,很難皆由口語指令來要求孩子遵守,例如:看到桌上有愛吃的糖果,媽媽雖然再三叮嚀要吃飽才能吃,但孩子還是非常容易會拿來就吃了,而這樣的行為並不是單純的「不聽話」,而是基本上在看到誘惑時,控制自己不犯錯的能力仍未發展完成。因此,在這年紀的孩子,當我們希望他不要做某件事時,最好的方式是能預防性地讓孩子不會接觸到,而非接觸了,但以口頭要求孩子控制,而孩子被責罵的機率一定提高,反而形成了親子間的負向循環。

3.照顧者對於自己情緒的覺察與調適:
其實照顧幼小孩子是一件耗費體力、心力的工作,父母的時間也會被瓜分,形成無形的壓力,當壓力增加,情緒的穩定度一定降低,此時當孩子堅持己見,不願意配合指令,父母處理問題的耐受度可能無法理性地引導孩子,因此,照顧者要先能夠接受自己的情緒,相信自己並非一個不好的父母,只是需要調適自己的情緒壓力,若是長期覺得自己的情緒穩定度不佳,必須考慮讓自己有固定休息的時間,例如可以請先生、公婆或其他可信任的人,協助照顧孩子一小段時間,讓自己有放鬆休息,做自己的事的時間。另外,在與孩子相處的過程中,若是覺得自己已經「發怒」,可以提醒自已不要處理當下的問題,先讓自己離開現場五分鐘,先安撫一下自己的情緒,才能夠較為理性地處理及引導孩子的行為。
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9則留言
  • 趙文麗 2017-05-06
    小火龍爸感謝,小火龍與糊塗小魔女
           謝謝
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  • 范嘉琳 2017-03-07
    小火龍爸感謝,小火龍與糊塗小魔女
           謝謝
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  • 黃貴蘭 2017-01-29
    小火龍歡呼大推啊!小火龍便利商店
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