匿名
2017-02-15 檢舉
培養閱讀

1、我女兒小一,因為沒有培養到閱讀習慣,而我盡可能的每天陪讀(由她唸),但我發現每次她唸完後她自己也不知道再唸什麼(不知道這本書再寫什麼),請問這樣的閱讀到底對她是否有幫助?
2、另一個兒子中班喜歡聽故事,但在過程中我為了要跟他互動並想了解他對這本書的想法,我有時唸到一半時會問問題,但兒子的回答都說不知道,請問這樣他到底有沒有聽進去?在唸完故事後到底需不需要和他討論故事內容呢?

6 人想知道 • 2 則留言  |  年齡:3~6歲、小學生  |  分類:學習/功課/考試
2017-03-27
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芯福里協會專業講師李筱蓉

兒童發展評估及療育、兒童青少年心理評估及治療、特殊需求兒童(如:注意力缺失過動症、自閉症類、學習障礙、情緒、行為障礙等)的評估與協助、親職教育、壓力管理。

現職

芯福里情緒教育推廣協會專業講師、宇寧身心診所臨床心理師、臺北教育大學心理與諮商學系兼任講師、林口長庚醫院兒童心智科臨床心理師督導


培養閱讀習慣,可以擴大孩子的視野,讓孩子成為主動學習者,對孩子來說是一件很棒的事。媽媽努力想要協助孩子進行閱讀,真是用心良苦呢!

讓孩子體驗到閱讀很有趣、很有用是重要的,如果讓閱讀變成像是學功課、做作業一樣,有些孩子會覺得有負擔、不好玩,便失去了培養閱讀習慣的好機會。您的兩個孩子年紀還小,識字量有限,將互動元素加入閱讀過程中會比較合適,因此初期建議您以親子共讀的方式進行。

您可以考慮以下的做法:
1.選擇符合孩子程度或是孩子感興趣主題的繪本及故事書。
2.閱讀過程中,可以採用家長唸讀、親子輪流一人讀一小段、角色扮演 (把書中內容演出來) 等不同方式進行。
3.唸故事書時,可以配合不同的聲音表情、肢體動作、書本的圖片觀察、小道具等加以輔助,讓閱讀過程更為生動深刻。
4.不一定要等故事全部唸完,可以在故事中的小段落停留,做些與閱讀有關的互動。
5.藉由詢問孩子問題,了解孩子的想法與感受,例如: 孩子聽到了什麼? 對內容有什麼想法? 如果是主角的話,會有什麼感覺或是會怎麼做? 覺得書中印象最深刻的是什麼?...等。
6.在日常生活中,家長可以運用孩子過去曾經看過的故事主角或是情節,解釋、預測或是實際解決孩子所面臨的情境,讓閱讀內容與孩子的生活經驗連結。

閱讀習慣的養成需要時間累積,透過家長有技巧地陪伴和引導,相信孩子和您都能享受閱讀的樂趣。以下是親子天下曾經刊出有關兒童閱讀的資料,也一併列出來給您作參考。
本平台服務提供的資訊旨在協助家長釐清迷思,不能取代實際醫師問診與專家當面諮詢,若您仍擔心孩子的問題,請務必帶孩子實際就診、或尋找諮詢,切勿耽誤就醫時機。

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  • 張淑婷 2017-04-11
    小火龍給讚,小火龍棒球隊
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  • 鍾乙綾 2017-03-20
    是沒專心聽或不懂故事內容,還是表達能力尚未發展好。我很少問問題。持續讓小孩閱讀,小學四,五年級就可以看到成果了。況且閱讀是樂趣,不要加入考試的感覺比較好
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