匿名
2017-05-10 檢舉
丟東西

小雨在兩個時候喜歡丟身邊的東西,一是生氣而丟身邊東西如書、衣服、anything,二是在玩恐龍或是妖怪攻擊活動而丟身邊的玩具,而大多數沒收(或來不及收就從阿嬤保母家帶回我家)。這兩件事我和其他照顧者都不喜歡。前者目前的處理方式是一、先嚴正且認真的說生氣用說的就好,不要丟東西,二、再不聽就只好將他的手腳先壓住不讓他丟繼續東西,三、再不聽就讓他去廁所冷靜,四、我再怎麼提倡溫柔教養,很丟臉的有時也會失控,沒有打小孩,但就是也很大聲、生氣的回應他(如,就因為一個糖果你要搞出那麼多事!!!...之類的),之後一定後悔,也盡力修補親子關係。但始終似乎沒能逐步修正他生氣就以丟東西表現的問題。請求專家告訴我,這兩個時候,身為照顧者如何應對,對小孩是較好的,謝謝。

6 人想知道 • 13 則留言  |  年齡:3~6歲  |  分類:管教、情緒/心理、習慣
2017-05-22
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芯福里協會專業講師李筱蓉

兒童發展評估及療育、兒童青少年心理評估及治療、特殊需求兒童(如:注意力缺失過動症、自閉症類、學習障礙、情緒、行為障礙等)的評估與協助、親職教育、壓力管理。

現職

芯福里情緒教育推廣協會專業講師、宇寧身心診所臨床心理師、臺北教育大學心理與諮商學系兼任講師、林口長庚醫院兒童心智科臨床心理師督導


孩子亂丟東西真是有點兒傷腦筋,家長往往很擔心這樣的行為變成壞習慣。這位家長細心地觀察了孩子在什麼情況下出現特定行為,也試著採取一些漸進式的行為步驟協助改善,是很不錯的處理概念。

依據問題的描述,您已經點出兩個孩子出現丟東西行為的情境:生氣和玩遊戲。以前者來說,教養重點在於先讓處於學齡前階段的孩子感受到自己的情緒被大人理解和接納了,之後再引導孩子練習使用適當的情緒表達方式。因此建議家長在第一個處理方式之前,先將您看到的情緒反映給孩子聽 (例如:「喔喔,小雨生氣了!」、「小雨很難過。」),再表達出對孩子情緒的同理 (例如:「我知道你很想吃糖果,不能吃真的很不開心」),接著再以第一人稱的方式示範可以接受的行為表達方法 (像是走到角落休息一下、用其他替代方式解決問題) 或是口語表達內容 (例如:「我覺得不開心,因為……」)。當孩子的小小腦袋卡在負向情緒時,當下往往只能顧著發脾氣,想不到更好的解決方法,若家長只是生氣或指責孩子的生氣,孩子學習處理個人情緒的效果會比較有限。

如果是後者,孩子丟東西的行為出現在遊戲過程中,建議家長可以不用過於擔心。遊戲除了反映出孩子接觸到的現實資訊之外,其實也有發揮想像、投射內在狀態、滿足心理需求等功能,只要丟東西的行為不至於太誇張即可,大人可以持續觀察孩子的遊戲內容以及遊戲之後的情緒反應。
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13則留言
  • 林虹妤 2017-07-27
    說的好,小孩兒情緒就是這樣
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  • 林虹妤 2017-07-27
    小火龍歡呼大推啊!小火龍便利商店
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  • 林虹妤 2017-07-27
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