盧恩蓉
2017-07-07 檢舉
如何教養

我的孩子是男生,4歲上小班,每一次犯錯後就說對不起,例如打人後自己馬上說對不起,若是被處罰就會說再給一次機會,再給機會又犯,我就真的處罰而沒有再給機會,他就會大哭說我不會了,我不要再這樣調皮,就算事先約定也一樣,每次都這樣,我應該要怎麼做,讚美或獎賞或處罰都沒用,真的不知道該如何

1 人想知道 • 1 則留言  |  年齡:3~6歲  |  分類:管教
2017-07-24
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芯福里協會專業講師蕭雅文

兒童&青少年的情緒行為適應、親職教養、父母情緒支持

現職:

芯福里協會專業講師、天晟醫院臨床心理師


孩子在一次一次的犯錯後,會直接道歉,但總是這樣周而復始,好像都需要媽媽在身後一直叮嚀的樣子,一個沒注意就再次發生相同或相似的錯誤,使媽媽覺得很困擾。可以試著跟孩子說明「這些行為是錯誤」的原因為何;像是媽媽舉例的「打人」,「打人」這個行為背後的原因有太多了,可能是玩具被搶了,想要趕快搶回來,或是覺得自己委屈,想替自己討個公道,也可能是想跟他玩,但是他都不理我……等等,打人背後的原因實在太多太多了,但是孩子沒有什麼別的策略,只好使用「打人」這個策略。所以如果每次打人背後的原因都不同,我們得要一個一個地嘗試跟孩子分析,給孩子另一個更合適、可以解決問題的方式,而不是用打人這個舉動來解決問題。比如孩子的玩具被搶了,很心急就打了對方;這時候可以先讓孩子知道自己的心急,「你想玩的這個玩具,被搶先(搶走)了,所以覺得很生氣」,在引導他在當下那個情境比較合適的應對策略,「那可以跟他說『等你玩完給我玩好不好』(『你不能搶我的玩具,等我玩完再給你』)」,最後也要再一次告訴孩子「打人」為什麼在那個情境是不對的。一次一次地跟孩子反覆說明,讓孩子知道除了打人以外,還有很多其他更適切的策略可以使用。當孩子可以掌握其他策略來處理原本都會以「打人」作收的問題情境時,媽媽可以一旁讓孩子知道「你用這招來處理這個狀況,真的很不錯耶!」,這就是對孩子表現出有效的因應策略時的鼓勵及肯定。
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  • 吳芊雅 2017-08-15
    小火龍爸感謝,小火龍與糊塗小魔女
           謝謝
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