匿名
2017-09-29 檢舉
小二的孩子該如何教?

1、小二女兒常常很喜歡炫耀,常常跟同學說她出過幾次國了,而同學都沒出過國
2、對於在家中弟弟表現好的時候我都會給予讚美(姊姊表現好我也會讚美),但每次在讚美弟弟時姊姊就會開始說有什麼了不起的我也會啊,不然就是很常因爲ㄧ些小事情緒就來了(對我講話大聲沒禮貌、直接在我面前丟東西...等)
3、每天所有的事都很拖拉,從起床穿衣服、吃早餐、到下課的閱讀、整理書包、刷牙...等,每一件事都要我ㄧ直督促,我沒督促就不做,這樣的情況該如何教?

3 人想知道 • 12 則留言  |  年齡:小學生  |  分類:管教、情緒/心理
2017-10-12
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芯福里協會專業講師駱郁芬

親職教育(教養技巧、親子關係、親師溝通)、繪本於兒童及家庭問題處遇之運用、兒童青少年家庭及校園情緒行為問題處遇、兒童青少年心理及精神困擾處遇、婚姻及家庭議題處理

現職:

芯福里協會專業講師、心禾診所臨床心理師、大同育幼院外聘心理師、台北市臨床心理師公會公關媒體組、新北市多間國中小外聘心理師及特教團隊、板橋社區大學講師、新北市教育局防制學生藥物濫用諮詢服務團顧問


這位家長您好,

從您的提問中,可以看到您對孩子的關切及擔憂,辛苦了!

在您的第一及第二個問題中,我看到一個好需要被注意到的孩子,在同儕中、在手足間,她都好希望自己能夠被看見。很可惜的是,孩子的小腦袋瓜沒辦法想出太棒的策略,只能用最直接的「膨風」、「不甘示弱」來索求肯定和關注。

我猜想孩子小小的心裡,可能有很多的不安,覺得自己好像不夠好,或是被比下去了,所以需要一些外在的肯定來幫助確認自己「仍然是個很棒的孩子」。要扭轉這種情形,大人可以試試看多給她一點主動的讚美,讓她發現其實大人都有看到她的好。而當孩子不甘示弱時,可以告訴她「媽媽/爸爸發現你也好想被稱讚喔!你想一想,爸爸/媽媽最近有稱讚你什麼呢?」這樣的問句,可以幫助孩子重新想起自己也有被肯定的時候喔!

至於低年級孩子的動作慢,很多時候是由於他們還沒發展出良好的「計畫」能力,對於時間還不是很有概念,也不清楚到底有哪些「該做的事情」。建議爸爸/媽媽可以找孩子坐下來,一起想一想「早上有哪些該做的事情?」、「回家後有哪些該做的事情?」,列出三到五項的清單,鼓勵孩子每天看著清單,練習自己確認有沒有漏了什麼沒做。此外,在練習階段,也可以在這些「該做的事情」之後安排「孩子想做的事情」,例如告訴孩子:清單上的事情都完成之後,就可以有半小時的遊戲時間或聽故事時間,孩子自然就比較有動力去做囉!

祝福您順利陪孩子度過這些成長的課題。
本平台服務提供的資訊旨在協助家長釐清迷思,不能取代實際醫師問診與專家當面諮詢,若您仍擔心孩子的問題,請務必帶孩子實際就診、或尋找諮詢,切勿耽誤就醫時機。

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12則留言
  • Yi Ying Huang 2017-11-18
    小火龍給讚,小火龍棒球隊
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  • Chiang Yu Ping 2017-10-18
    小火龍給讚,小火龍棒球隊
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  • 余佩穎 2017-10-16
    我也碰到相同問題,只是我家的小五了
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g.C 2018-05-21 | 年齡: 小學生
匿名 2018-05-03 | 年齡: 小學生
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