突然間，實驗學校不在山巔水湄，就在城中心；各種理念教學，全面衝擊中小學教育現場。究竟這股蓬勃的實驗大浪、三年破百所實驗學校的驚人數目，是小校找出路的包裝，將成為國教隱憂？還是會成為量變驅動質變的關鍵？
「實驗教育三法」鬆綁了辦校的緊箍咒，公辦公營的實驗學校如雨後春筍的成立，和一般學校有什麼不同﹖
突然間，實驗學校不在山巔水湄，就在城中心；各種理念教學，全面衝擊中小學教育現場。究竟這股蓬勃的實驗大浪、三年破百所實驗學校的驚人數目，是小校找出路的包裝，將成為國教隱憂？還是會成為量變驅動質變的關鍵？
一段懷疑到自我肯定的旅程，脫離體制內的壓力進入實驗學校，是不是代表很輕鬆？華德福體系畢業的游奕楨，其實當初也很害怕自己沒有競爭力……
以學習者為中心的信念，你可以落實到什麼程度？可以讓學生、老師一起設計課程，可以容許讓學生說不，你還願意聆聽嗎？
慈心華德福國中部畢業的吳灌品，畢業專題是自己組一把電吉他。高中選擇自學，熱愛動手做的他，走上了師徒制的古蹟修復之路。
這本專刊，深入分析各種實驗教育的脈絡和教育哲學，訪問了十位長期在現場耕耘的拓荒者。記者們進入了不同的縣市，報導三十三所不同的「學校」，每一個故事都打破對學習的想像。
暖爸參與育兒、友善育兒的社會與職場、成長環境的開放等，都是六年級X父母對七年級Y世代父母的羨慕，面臨著教養方式與以往的截然不同，現在的「無人機父母」又該如何面臨新世代的育兒挑戰？
親子天下特別企劃「玩中學的好玩具100選」邀請九位專家為讀者選出好玩、耐玩的百種玩具。透過遊戲過程的頓悟，讓孩子把遊戲中的經驗，轉化成深刻的學習。遊戲中的孩子總是聚精會神，透過玩具把自己的想像力貫...
「設計思考」不只是方法，而是種態度。發自內心相信自己擁有改變人生的美好力量，而要培養這樣的相信，進一步發揮力量，是不容易的。展開設計思考的第一步－同理心，對世界有好奇、對問題有感覺，這也是現今最難...
