林彥佑

林彥佑 高雄林園國小教師

我們不能改變大環境,我們就從學校和班級改變起吧!

林彥佑教學一向喜歡尋求挑戰,帶著孩子走出教室的框架,進到戶外的生活去體驗。在教學中,常運用許多的分組合作學習策略。遇到學生意見相佐時,不急著制止,而是傾聽看看他們的想法,從孩子的想法中,可以判斷他們的價值觀是否正確,並從中引導他們。 目前擔任教育部第一屆教學訪問教師,實際深入偏鄉小校,讓林彥佑更清楚偏鄉的孩子需要什麼。半年多以來,他也實際帶來改變: 1.學生閱讀行為的改變。2.學生寫硬筆字的改變。3.學生書寫毛筆的改變。4.學生透過「成語認證」改變了對語文的學習。5.全校性的「晨讀十分鐘」,改變了全校的閱讀氛圍。6.協助投稿,改變了學生寫作的動機。7.注入了國際課程,改變了學生的視野。8.帶領教師設計課程(共同備課),翻轉了傳統教學。9.教師的研習由「聽講式」改為「實務式」,增加實戰經驗。10.教師打開教室,公開授課。

2018教育創新100最新募集

立即看 >>

popup