張舒惠

張舒惠 高雄鎮北國小輔導主任

讓孩子穿過不同的路,一起到達夢想之地。

以工業設計的學習背景與經驗,將產品設計的理念與流程帶入視覺藝術課程。讓視覺藝術課程成為學生全創作課程,以設計教育提升設計能力、美感能力、創造力,改善國小視覺藝術作品模仿及跟從樣本的現狀,提供新的教學模式。 在參閱多種工業設計流程後,統整歸納後將設計流程調整與簡化為更適合國小課程進行,簡化後之設計流程為1.主題說明、2.發想方法教學、3.設計圖繪製、4.模型製作、5.設計發表。每個階段學生必須不斷的思考與討論,評估設計的優缺點與可行性後再決定主題,以發想階段的四種方法帶入,讓學生感受到新鮮感且更能刺激出許多想法,由多而擇優,經過討論後選擇最想要往下發展的產品。

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