臺東縣提昇偏鄉英語教學成效實驗方案教師社群

臺東縣提昇偏鄉英語教學成效實驗方案教師社群

不做,其實不會怎樣,但做了,將會很不一樣。

跳脫現今英語教學的框架,翻轉上課主體,把教學目標設定在中後段學生的需求上;同時導入以學習者為導向的英語教學模式,進行減量教學,將原有的英語教學量減半,搭配課堂中「少教多做」的概念,教師在一堂課中只使用30%的時間講解,留下70%時間給學生實際操作,透過反覆操作來精熟學生的英語能力,學生的英語學習都能在學校內完成,讓每個學生都能習得應有的基礎英語能力。在做法上,採行依學生在英語文學習成效之個別差異進行適性化分組,以利進行適性化教學。

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