僑光國小閱讀藝文行動派

師生互為主體,透過創新與實踐,讓教師精進,讓孩子適性揚才,激發彼此生命的可能。

僑光國小閱讀藝文行動派,察覺全校約有140人符合教育優先區指標,這相當於三所弱勢偏鄉的小型學校人數在本校內,為了引起孩子的學習興趣,燃起孩子對環境鄉土的責任。

從104年起以「僑光看稻子長大」、105年「田園科技 U ME共生」、106年「I 戀僑光 從I找愛」三年延續性的主題專案探究,運用閱讀理解策略與資訊科技,強調師生互為主體的關係。

團隊以A+的運作模式,透過共備持續精進,連續三年參加教育部行動學習,以科技融入的教學模式,提升弱勢學生的學習成效,同時團隊犧牲三年暑假,陪伴孩子進行教育部夏日樂學創新教學活動。

在團隊努力下榮獲教育部閱讀磐石獎、資訊科技融入教學創新應用團隊、行動學習全國優良以及夏日樂學全國特優等肯定。

popup